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如何让孩子爱上阅读
/ 语文教学与研究·综合天地-2015年第11期
谈语文教学中读的培养
/ 语文教学与研究·综合天地-2015年第11期
语文课堂如何精心设计教学问题
/ 语文教学与研究·综合天地-2015年第11期
教你写日记
/ 语文教学与研究·综合天地-2015年第11期
循循善问:开启批判性思维的大门
/ 语文教学与研究·综合天地-2015年第11期
情感教育在语文教学中的运用
/ 语文教学与研究·综合天地-2015年第11期
诗歌鉴赏——怀古诗
/ 高中语文微课程-诗词鉴赏
古诗词鉴赏之动静结合
/ 高中语文微课程-诗词鉴赏
怎样使作文结构严谨——材料作文写作指导
/ 高中语文微课程-写作辅导
诗歌鉴赏表达技巧之修辞手法
/ 高中语文微课程-诗词鉴赏
万水千山总关情
/ 高中语文微课程-现代文阅读
小说环境描写的作用 你若安好,便是晴天
/ 高中语文微课程-现代文阅读
诗歌欣赏
/ 高中语文微课程-诗词鉴赏
标点符号——顿号
/ 高中语文微课程-语文基础知识
王国维“人生三境界”赏析
/ 高中语文微课程-文言文阅读
自然科学类文章重要句子的理解
/ 高中语文微课程-现代文阅读
小说环境描写
/ 高中语文微课程-写作辅导
诗歌艺术手法的选择
/ 高中语文微课程-诗词鉴赏
写人诗
/ 高中语文微课程-诗词鉴赏
新课程背景下的初中语文课堂互动
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第2期
语文教学要与师爱同在
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第2期
小说的语言特点
/ 高中语文微课程-写作辅导
《古诗十九首》
/ 高中语文微课程-诗词鉴赏
语言鲜明生动
/ 高中语文微课程-语文基础知识
评论类微写作
/ 高中语文微课程-写作辅导
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