万水千山总关情 
合辑：高中语文微课程
分卷：现代文阅读
作者：
- 荷塘月色 / 赵放岚
- 小说阅读 / 张莉
- 作者在传记中的评论、思想 / 韩喜刚
- 小说环境描写的作用 / 吴婷
- 实用类文本阅读（人物传记） / 潘新莉
- 把握散文结构思路 / 王素芹
- 时评文的结构 / 李芳
- 走近小说人物形象 / 刘家虎
- 散文中重要句子的含义暨含意题公式探究 / 张立冬
- 小说人物形象的塑造 / 冯凡
- 高考小说之情节的作用 / 许瑛
- 小说阅读—人物形象 / 袁月
- 你我相融，感知同心——小说人物赏析 / 赵心钰
- 鉴赏小说的人物形象 / 海曼
- 论述类文章之重要词语的含义 / 姜明兰
- 论述类文章中重要句子的含义 / 史晶晶
- 万水千山总关情 / 时浩
- 理解文中重要句子的含义 / 邰新桐
- 散文中重要词语的含义 / 王素芹
- 现代文阅读表现手法之对比 / 吴巧云
- 烘托、渲染 / 房亮
- 现代散文之表达特色 / 李洪杰
- 社会科学类文章信息的分析和筛选 / 谷艳春
- 散文阅读作者情感态度分析 / 王玉铭
- 小说鉴赏之环境描写 / 赵飞
- 高考小说阅读之形象作用 / 吴小琴
- 社科类文本设误类型-因果混乱 / 柳春蕊
- 小说环境描写的作用 你若安好，便是晴天 / zhoule
- 传记阅读——分析表现法 / 王文杰
- 小说人物形象的塑造 / 李朝阳
- 曹禺戏剧中的女性人物形象 / 冯倩
- 散文——结构阅读 / 潘新莉
- 散文——艺术手法 / 潘新莉
- 概括小说的主题 / 韩站轩
- 写人记事类散文阅读 / 王玉铭
- 论述类阅读筛选整合 / 臧颖
- 现当代作家作品 / 杨联娟
- 高考小说阅读——透析文本，组织答案 / 谢静
- 论述类文本重要词语的含义 / 张红景
- 小说自然环境之一二三 / 李艳荣
- 散文表现手法 / 臧颖
- 小说阅读之环境描写作用 / 梁超
- 小说中故事情节的设置 / 张晓芳
- 细节描写 / 王素芹
- 表情达意 散文的表达方式 / 时浩
- 散文的表达方式 / 申静
- 散文的表现手法 / 申静
- 散文的开头、中间、结尾 / 申静
- 散文形象分析 / 刘家虎
- 自然科学类文章重要句子的理解—赵飞 / 佚名
- 小说主题意蕴 / 刘家虎
- 自然科学类文章信息的分析和筛选 / 刘家虎
- 自然科学类文章重要句子的理解 / 刘家虎
- 散文的表达方式 / 李春贵
- 散文表现手法 / 佚名
- 抒情散文 / 高歌
- 散文照应、谋篇布局 / 申静
- 品味戏剧的语言 / 赵飞
- 自然科学类文章重要句子的理解 / 赵飞
- 根据文本内容进行推断和想象 / 申静
- 社科文的结构和思路 / 申静
- 自然科学类文章的手法及语言特点 / 申静
- 社科文手法及语言特色 / 申静
- 科技类-以偏概全 / 刘家虎
- 社科类文章结构、作者思路的梳理和分析 / 刘家虎
- 社科科学类文章重要句子的理解 / 刘家虎
- 科技类 张冠李戴 / 刘家虎
- 科技类阅读 混淆时间 / 刘家虎
- 科技类阅读 信息遗漏 / 刘家虎
- 科技类阅读：主次颠倒 / 刘家虎
- 科技类阅读：主次颠倒 / 刘家虎
- 科技文阅读故意曲解 / 申静
- 科技文阅读条件误断 / 申静
- 科技文阅读偷换概念 / 申静
- 2014暑期领先课程高一语文整体导读 / 计娟
- 2014暑期领先课程高一语文教案导读 / 计娟
- 2014暑期领先课程高一语文学案导读 / 计娟
- 2014暑期领先课程高二语文整体导读 / 计娟
- 2014暑期领先课程高二语文教案导读 / 计娟
- 2014暑期领先课程高二语文学案导读 / 计娟
- 2104高三语文暑期领先课程整体导读 / 计娟
- 2014高三语文暑期领先课程教案导读 / 计娟
- 2014高三语文暑期领先课程学案导读 / 计娟
- 写景散文 / 李华
- 叙事散文 / 李华
- 散文的开头、中间、结尾 / 李华
- 散文文本内容的概括与分析 / 李华
- 写人散文 / 李华
- 前后照应、结构严谨 / 李华
- 散文的线索 / 李华
- 多用修辞、整散结合 / 李华
- 散文的语言特点 / 李华
- 散文中重要词语的含义 / 李华
- 散文中重要句子的含义 / 李华
- 散文中作者情感态度的分析及评价 / 李华
- 依据散文文本内容进行的推断和想象 / 李华
- 曹禺戏剧中的女性人物形象 / 冯倩
- 概括戏剧的主题 / 李华
- 散文作品中的形象分析 / 李华
- 小说的主题及主要内容 / 李华
- 散文文章结构、思路的把握 / 李华
- 小说的表达技巧 / 李华
- 抒情散文 / 李华
- 设置悬念、铺垫 / 李华
- 分析戏剧中的人物形象 / 李华
- 小说中故事情节的设置 / 李华
- 自然科学类文章重要词语、概念含义 / 李华
- 自然科学类文章信息的分析和筛选 / 李华
- 科技类阅读：信息遗漏 / 李华
- 科技类阅读：以偏概全 / 李华
- 科技类阅读：因果混乱 / 李华
- 论述类文章依据文本内容进行的推断和想像 / 李华
- 论述类文章中作者的观点与态度 / 李华
- 品味戏剧的语言 / 李华
- 自然科学类文章重要句子的理解 / 李华
- 筛选、整合、提炼新闻要点 / 李华
- 评价新闻文本产生的社会功用 / 李华
- 探究访谈文本产生人生价值和时代精神 / 李华
- 作品陈述的基本事实及传主的人生经历 / 李华
- 探讨调查报告的写作背景和写作意图 / 李华
- 整合调查报告的信息、把握结构 / 李华
- 探究新闻反映的人生价值和时代精神 / 李华
- 新闻的特点：真实性、有效性、准确性 / 李华
- 探讨调查报告的社会意义和时代精神 / 李华
- 论述类文章文本内容的筛选和整合 / 李华
- 小说的环境描写 / 刘珊
- 分析新闻内容的真实性 / 李华
- 新闻的要素：标题、导语、主体、背景、结语 / 李华
- 科技类阅读：故意曲解 / 李华
- 科技类阅读：偷换概念 / 李华
- 传记文章结构的基本特征和写作技巧 / 李华
- 调查报告的结构：开头、主体、结尾 / 李华
- 调查报告的主要方法 / 李华
- 调查报告调查的对象、内容 / 李华
- 分析传主的性格特征 / 李华
- 作者在传记中的评论、思想 / 李华
- 概括戏剧的主题 / 李华
- 把握戏剧的冲突 / 李华
- 分析戏剧中的人物形象 / 李华
- 品味戏剧的语言 / 李华
- 小说的表达技巧 / 李华
- 小说的环境描写 / 李华
- 小说的语言特点 / 李华
- 小说的环境描写 / 李华
- 小说的语言特点 / 李华
- 小说的表达技巧 / 李华
- 概括戏剧的主题 / 李华
- 品味戏剧的语言 / 李华
- 分析戏剧中的人物形象 / 李华
- 自然科学类文章手法及语言特点 / 李华
- 社会科学类文中重要词语、概念的含义 / 李华
- 科技类阅读：张冠李戴 / 李华
- 事物性说明文说明结构的选择 / 李华
- 事物性说明文说明语言的运用 / 李华
- 戏剧人物形象的塑造 / 李华
- 自然科学类文本结构层次和思路的分析 / 李华
- 自然科学类文章文本内容的归纳和概括 / 李华
- 科技类阅读：条件误断 / 李华
- 戏剧情节的设置 / 李华
- 小说的环境描写 / 刘珊
- 新闻的结语 / 李华
- 新闻的主体内容 / 李华
- 论述类文章中重要词语、概念的含义 / 李华
- 立论文论证方法的选择 / 李华
- 小说的环境描写 / 李华
- 传记类文言文人物性格特征分析 / 李华
- 传记类文言文主题、情感态度 / 李华
- 传记类文言文内容的概括与整合 / 李华
- 小说的主题 / 王素芹
- 小说的语言特点 / 王素芹
- 小说的人物形象 / 王素芹
- 小说的环境描写 / 王素芹
- 小说的故事情节设置 / 王素芹
- 散文表现手法 / 李华
- 分析论述类文章结构，把握文章思路 / 李华
- 社会科学类文本结构作者思路的梳理和分析 / 李华
- 科技类阅读：混淆时间 / 李华
- 科技类阅读：主次颠倒 / 李华
- 小说的表达技巧 / 王素芹
- 新闻语言的准确性 / 冯开明