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/ dqiao 文章目录
一节课的诗意结尾
/ 中学语文教学-2007年第2期
“下水作文”的生成性探析
/ 中学语文教学-2007年第2期
接受任务,明确要求
/ 中学语文教学-2007年第2期
创造体验氛围,丰富学生情意
/ 中学语文教学-2007年第1期
业绩与风范的表率
/ 中学语文教学-2008年第12期
让文章“亮”起来
/ 中学语文教学-2008年第12期
教学手法
/ 中学语文教学-2008年第12期
语文教学与人文教育
/ 中学语文教学-2008年第12期
浅谈习惯养成
/ 中学语文教学-2008年第12期
语文学习习惯说略
/ 中学语文教学-2008年第12期
语文教师要勤读多思
/ 中学语文教学-2008年第12期
全国中语会“课堂教学效率研究”专题组第三届年会综述
/ 中学语文教学-2008年第11期
语言积累教学
/ 中学语文教学-2008年第10期
从提问看教师的教学
/ 中学语文教学-2008年第10期
教科书中的名著阅读比较研究
/ 中学语文教学-2008年第10期
关于分省自行命题科学性的思考
/ 中学语文教学-2008年第9期
运用文章科
/ 中学语文教学-2008年第9期
提高“文章素养”:亟需强化的语文教学理念
/ 中学语文教学-2008年第9期
“火伴皆惊忙”的“忙”是“忙乱”吗?
/ 中学语文教学-2008年第8期
面朝大海的窗户
/ 中学语文教学-2008年第8期
教学创意
/ 中学语文教学-2008年第8期
失权失
/ 中学语文教学-2008年第7期
破解秦王“负剑”之谜
/ 中学语文教学-2008年第6期
学生自主学习与教师主导教学
/ 中学语文教学-2008年第6期
实施新课
/ 中学语文教学-2008年第5期
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