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《林教头风雪山神庙》的情节设计
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第11期
《荷花淀》的矛盾还原分析
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第9期
生命的言语与言语的生命
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第9期
临时同义词的生成特点
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第8期
第三只眼睛看语文课改
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第8期
修辞的创造观
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第8期
《陌上桑》的虚构艺术
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第8期
语文新课程四大关系反思
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第7期
新课程理念下文本解读的策略
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第6期
语文教师课堂点评四法
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第4期
站读《师说》
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第4期
语文备考中作文目标的设定
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第3期
鲁迅语言的变脸艺术
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第3期
高考文学作品阅读题的应试对策
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第3期
《庄周买水》假拟构思解析
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第3期
现代文阅读归纳要点的步骤与方法
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第3期
别具一格读新诗
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第2期
让阅读回归阅读的本义
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第1期
文学批评与阅读教学
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第1期
教师应树立的阅读教学观
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第12期
高中古诗词用典教学的策略选择
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第12期
论语文教学中的美育渗透
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第12期
呼唤率性而为的语文教师
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第11期
创设无法预约的课堂之美
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第11期
长文短教的思考和探索
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
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