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精心设计测试内容充分发挥导向作用
/ 中学语文教学-2008年第7期
一条值得关注的“大尾巴”
/ 中学语文教学-2008年第7期
《白莽作(孩儿塔)序》实录片段
/ 中学语文教学-2008年第7期
归纳·拓展·融通
/ 中学语文教学-2008年第5期
一个语文老师的故事
/ 中学语文教学-2008年第5期
思索·探索
/ 中学语文教学-2008年第4期
“渑池会”的背后
/ 中学语文教学-2008年第4期
多维视野中的写作教学
/ 中学语文教学-2008年第4期
文言文教学的沉稳和灵动
/ 中学语文教学-2008年第4期
课文研读
/ 中学语文教学-2008年第3期
凸显文本的语文核心价值
/ 中学语文教学-2008年第3期
走出句子仿写的误区
/ 中学语文教学-2008年第2期
“闲愁”就是“离愁”
/ 中学语文教学-2008年第2期
邹七嫂“乱钻”是“自作多情”吗?
/ 中学语文教学-2008年第2期
悟教随笔
/ 中学语文教学-2008年第1期
诸因互解
/ 中学语文教学-2008年第1期
天津卫码头手艺人的“集体性格”
/ 中学语文教学-2008年第1期
教学模式
/ 中学语文教学-2008年第1期
请给“训练”留个位置
/ 中学语文教学-2008年第1期
说“海选”
/ 语文建设-2005年第12期
南方方言地区普通话教学的基本原则和方法
/ 语文建设-2005年第12期
古代人名、字、号、谥号面面观
/ 语文建设-2005年第12期
“将手握得紧紧的”细节描写片段
/ 语文建设-2006年第10期
“死去元知万事空”之“去”
/ 语文建设-2006年第9期
在诵读中突破难点
/ 语文建设-2006年第8期
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