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引诗入文妙处多
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第5期
细节描写应该注意的若干问题
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第2期
话题作文的两种拟题方法
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第1期
试析《庄子·逍遥游》的结构
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第1期
语文课堂拒绝戏说
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第1期
语文教师的语言功能
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第12期
交友对刘禹锡文学创作的影响
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第11期
试谈古诗词中写愁艺术
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第11期
2007年高考诗歌鉴赏题的特点
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第11期
促进语文阅读有效教学的基本策略
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第11期
典故和成语在议论文写作中的妙用
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第11期
是谁挤兑了他们的诗歌
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第11期
诸葛亮“好为《梁父吟》”辨
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
语文新课的导语设计
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
考场作文的偶然性与必然性
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
高考赏析短文写作摭谈
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第9期
《三个太阳》教学构想
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第8期
新实践美学与文学审美教育
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第8期
沈从文小说的结尾艺术
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第7期
初中语文课堂动态生成教学示例
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第7期
2007年高考古代诗歌鉴赏命题走向预测
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第6期
阅读教学需要言语实践知识
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第6期
写景训练要讲究三个层次
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第6期
《逍遥游》的艺术形象及其塑造
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第5期
对话教学中的几个典型误区
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第3期
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