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《滕王阁序》教学设计
/ 语文建设-2008年第11期
三版语文教材中标点符号的规范问题
/ 语文建设-2008年第11期
教材文本资源与教学内容的确定
/ 语文建设-2008年第10期
汶川地震震撼2008中国高考
/ 语文建设-2008年第8期
触摸心灵:《药》结尾的另一种教学处理
/ 语文建设-2008年第8期
鲁迅作品教学:尊重文本与常读常新
/ 语文建设-2008年第8期
一个人物的两个自我
/ 语文建设-2008年第6期
也说“木叶”
/ 语文建设-2008年第4期
同侪语言的生成价值与开发策略
/ 语文建设-2008年第2期
材料议论文审题七法
/ 语文建设-2008年第1期
叶圣陶“私拟”语文课程标准的当代价值
/ 语文建设-2008年第1期
“都”不容易
/ 语文建设-2009年第1期
片段作文教学的两大策略
/ 语文建设-2009年第1期
作文主题教学课设计
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第12期
关于作文障碍的克服
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第11期
运用心理分析批评原理指导阅读鉴赏
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第11期
师范院校语文教育的缺陷
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第10期
选准与文本对话的切入口
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第10期
解读古典诗词中的“水”意象
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第9期
记叙文写作须讲五美
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第9期
作文写作的创新与转型
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第8期
古典诗词中“月”的审美意象
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第6期
材料型关系类话题作文的审题立意
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第6期
冷观语文课堂的问与答
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第5期
中考作文如何使语言文采飞扬
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第5期
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