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e百怎样 怎样巧学《邹忌讽齐王纳谏》重要语段
/ 初中语文微课程-e百怎样
e百怎样 怎样分析《海燕》重要语段.pptm
/ 初中语文微课程-e百怎样
环境描写渲染气氛
/ 初中语文微课程-写作辅导
赏析修辞句的表达作用
/ 初中语文微课程-现代文阅读
《望岳》
/ 初中语文微课程-诗词鉴赏
小词也有大用处——文言虚词“之”
/ 初中语文微课程-文言文阅读
用语言活动撬动小说的教学
/ 语文建设-2015年第11期
方明
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从女性主义视角谈《雨中的猫》与困境中的女人
/ 语文建设·下半月-2015年第1期
对《麦琪的礼物》文学语言艺术的赏析
/ 语文建设·下半月-2015年第2期
柳州话的动相补语“过”
/ 语文建设·下半月-2015年第2期
哈姆莱特
/ -
乱花渐欲迷人眼,浅尝亦可悟真意
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第5期
游恒山记
/ -
《项脊轩志》解疑二则
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第4期
教育守护生命
/ 中学语文·教师版-2009年第8期
海鸥乔那坦
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“君看”还是“门前”
/ 中学语文·教师版-2010年第3期
古诗歌语言特点及其语言理解
/ 中学语文·教师版-2011年第10期
《学会描写景物》教学实录
/ 中学语文·教师版-2011年第12期
感知诗意 聆听心灵
/ 中学语文·教师版-2012年第3期
研究性学习在农村高中语文阅读教学中的运用
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第4期
让学生成为文言文阅读的主角
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第6期
也谈传统文化融入语文教材
/ 语文建设-2015年第8期
读《苏州园林》的三种意识
/ 语文建设-2011年第7期
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