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张玉
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张玉 / 文选
文言文教学也可以诗意芬芳
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第12期
反思我们的语文教学
/ 文学教育下半月-2010年第11期
主导与主体
/ 中学语文教学-2005年第5期
合理设计与有效实施
/ 中学语文教学-2008年第8期
评语
/ 语文教学与研究(读写天地)-2006年第2期
裁判亮分
/ 语文教学与研究(读写天地)-2007年第11期
让语文课生动起来
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第10期
戴来小说《后来》的写作风格
/ 文学教育下半月-2007年第6期
作文教学中的个性化写作
/ 文学教育下半月-2008年第3期
平等:语文课堂教学的起点
/ 语文建设-2011年第7期
让作文教学走向开放
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第11期
说课??语
/ 中学语文教学-2005年第6期
越轨与回归
/ 中学语文教学-2005年第6期
课堂教学中课题板书的艺术
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第5期
利用网络技术优化作文教学
/ 文学教育下半月-2010年第6期
说课??语
/ 中学语文教学-2005年第7期
感悟生活与作文写作
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第11期
运用多媒体构建语文课堂教学新模式
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第3期
语文教学要做到死记硬背
/ 文学教育-2006年第24期
“反思—实践”式美学教学模式初探
/ 文学教育-2007年第12期
张爱玲小说中的俗情世界
/ 文学教育下半月-2008年第8期
人教版初中语文教材注释刍议
/ 中学语文·教师版-2012年第6期
求生舍身皆是“义”
/ 中学语文·大语文论坛-2010年第9期
借你一双慧眼,寻觅课堂生成点
/ 语文教学之友-2011年第12期
也说“丹凤三角眼”
/ 语文教学之友-2010年第3期
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张玉 百科
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