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张金
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张金 / 文选
《诗经》中三首别具格调的战争诗
/ 文学教育下半月-2011年第1期
学生是问题生成和解决的主体
/ 中学语文教学-2007年第8期
读冯骥才的《末日夏娃》
/ 文学教育-2008年第8期
高考作文探究
/ 文学教育-2011年第2期
童话世界中的信任与猜疑
/ 文学教育下半月-2007年第12期
春风不度玉门关
/ 中学语文教学-2006年第10期
语文教学的催“动”艺术
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第3期
英国女王与王权
/ 文学教育下半月-2009年第11期
一切从文本的语言出发
/ 中学语文教学-2009年第11期
构建合理认知结
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第2期
呼告
/ 初中语文微课程-语文基础知识与应用
当我走进你的梦乡
/ 经典朗诵欣赏-网络精选——那些张扬个性的声音魅力
在疑难情境创设过程中培养探究能力
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第11期
中学母语教育与创新人才的培养
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第12期
《桃花源记》中“渔人”小议
/ 文学教育-2007年第2期
材料作文表达流畅
/ 初中语文微课程-写作辅导
假设关系复句
/ 初中语文微课程-语文基础知识与应用
《氓》中男女主人公谁对谁错
/ 文学教育下半月-2009年第8期
培根随笔
/ 初中语文微课程-作家作品
同义词、近义词
/ 初中语文微课程-语文基础知识与应用
郦道元和《水经注》
/ 初中语文微课程-名著导读
《论语》几则教学说疑
/ 语文教学之友-2009年第10期
《天净沙.秋思》的审美魅力
/ 文学教育下半月-2009年第7期
浅谈“课文赏析”作文教学的意义与思路
/ 现代语文(教学研究)-2012年第1期
从《老人与海》看当代体育人文精神的构建
/ 语文建设·下半月-2012年第3期
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