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王鹏
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王鹏 / 文选
从象形特点和构形规律看汉字教学策略
/ 语文建设-2015年第9期
课堂教学效率:新课程实施亟待解决的现实问题
/ 中学语文教学-2008年第4期
明妙的情
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2006年第10期
高考作文:生活·思考·性灵
/ 语文建设-2008年第8期
基于教学的学习,还是基于学习的教学?
/ 中学语文教学-2005年第2期
语文知识教学:淡化还是强化?
/ 中学语文教学-2007年第10期
程颐“作文害道”辨析
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第1期
课程是预设的,还是生成的?
/ 中学语文教学-2005年第10期
对话:一种指向“倾听”的课程文化
/ 中学语文教学-2008年第5期
古典意味与现代风格的熔铸
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2006年第4期
语文教育距离课标有多远
/ 中学语文教学-2009年第7期
语文作文评价探索
/ 语文建设·下半月-2012年第5期
人生思考与现代意识
/ 语文建设-2010年第7期
追问语文教育的真谛
/ 语文建设-2013年第5期
语文选修课的困境与未来走向
/ 中学语文教学-2008年第7期
规定性与开放性:语文教学的盲点与错位
/ 语文建设-2008年第1期
高考作文题:理性的失语与诗意的欠缺
/ 语文建设-2009年第8期
教学中应与学生平等交流
/ 文学教育-2012年第2期
辅导员如何跟进学生活动
/ 文学教育·中旬版-2009年第7期
如何培养学生的阅读兴趣
/ 文学教育下半月-2012年第3期
原汁原味,方显语文本色
/ 语文教学之友-2011年第10期
教学中应与学生平等交流
/ 文学教育下半月-2012年第2期
中学德育实效性策略探析
/ 文学教育下半月-2010年第6期
王鹏 百科
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