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金坤荣
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金坤荣 / 文选
语文课堂提问要把握好“五度”
/ 新语文学习·教师-2008年第2期
怎样更好理解文本内容的特定情境
/ 语文教学与研究·教研天地-2014年第10期
有效比较是语文教学的适当策略
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第4期
语文课堂值得警惕的几种倾向
/ 语文教学与研究·教研天地-2012年第5期
阅读教学中的有效对话
/ 新语文学习·教师-2010年第6期
语文课堂有效提问的策略
/ 新语文学习·教师-2009年第5期
追寻相长共融的课堂
/ 语文教学与研究·综合天地-2013年第10期
让“情景”创设走向有效
/ 语文教学之友-2010年第10期
初中阅读教学中的“三化”矛盾及解决办法
/ 新语文学习·教师-2011年第4期
金坤荣 百科
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