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语文教学与研究·综合天地-2013年第5期
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语文教学与研究·综合天地 / 2013年第5期 目录
听洪素手弹琴
/ 东君
古琴一曲谁人解
/ 王海燕
语文课程中的人力资源开发
/ 杨卫华
激发学习兴趣 探究自主学习
/ 刘征
初中语文早读的辅导策略
/ 陈成
高三学生语文学习后进心理的矫治
/ 宋伟
文言文教学的出路
/ 范晓峰
别让背诵成为素质教育的弃儿
/ 师宗仁
如何激发初中生文言文学习的兴趣
/ 高伟俊
浅谈文言文学习兴趣的培养
/ 李涛
文言文教学中体验式教学的运用策略
/ 陈丽云
语文教学目标设计中的问题及对策
/ 张维宽
还学生一个施展创新能力的殿堂
/ 储蔚蔚
在语文教学中培养学生的质疑能力
/ 王秋珍
大胆创意有妙招
/ 周敏
语文教学中学生创新能力的培养
/ 林佳
语文教学中的情感教育
/ 宋志刚
用心打开学生的情感之门
/ 何月平
语文教师如何做好“平等中的首席”
/ 王文娟
语文教学如何培养学生质疑能力
/ 原培锡
一年级智障学生书写能力的培养
/ 庄丽
浅谈作文教学的有效评价
/ 孙艳兰
情感因素是作文教学成功的关键
/ 林天飞
对高中写作教学体系的创新探究
/ 张道致
从香菱学诗谈写作教学
/ 冯黢妮
开发多元智能 优化写作教学
/ 王爱芹
高中生有效写作教学的思考与建议
/ 蔡静芬
作文的燃情技巧
/ 高萍
探寻写作教学的本真
/ 邓晓丽
浅谈学生写作素材的积累
/ 曹艳
初中作文批改的几点探索和思考
/ 冯敏
在作文教学中培养学生创新意识
/ 李军平
如何提高作文教学效率
/ 芦明静 李中发
自评互评有利于提高学生作文水平
/ 刘芳巧
巧用细节使文章慑人心魄
/ 陆尚清
网络时代下写作教学的策略
/ 孙亚君
阅读是创新作文的基础
/ 王竹香
如何让作文开头先声夺人
/ 王凤 卢艳
作文的规范性与教学的活化
/ 周伟
谈语文宏观阅读策略
/ 袁文娟
语文阅读教学的生活化
/ 边金根
中学生课外阅读兴趣的激发和培养
/ 诸海燕
阅读教学中学生想象力的培养
/ 何素梅
批注式阅读让学生与文本精彩对话
/ 叶梨仙
读中品出语文味
/ 安艳霞
丰富高中语文课堂的有效策略
/ 王军玲
语文课堂问题分层设置策略
/ 夏斌
语文课堂自然互动的三个关键词
/ 周建云
让语文教学回归本色
/ 王晓芳
农村初中语文课堂教学的几点反思
/ 阳先湖
高中语文课堂教学优化策略分析
/ 孙爱锋
对课堂思辩教学的几点思考
/ 刘琳
构筑起真实灵动的语文课堂
/ 涂德根
多元渗透激活语文课堂
/ 王勇
语文自主课堂教学模式的构建
/ 吴贵玺
中职语文课堂教学模式研究
/ 张剑曦
语文课堂教学如何巧用电子白板
/ 朱学忠
语文课堂上不要这样的掌声
/ 李彬 王艳丽
语文课冶美三步曲
/ 傅爱芳
为学生提供自由言说的空间
/ 杨丽华
从《春江花月夜》的教学说开去
/ 张剑颖
发展高中生文学审美能力摭谈
/ 孟青兰
例谈高中语文“创意成果固化”
/ 屈彦奎
文学教学过程中的人本主义教育探索
/ 罗先良
关于语文口语表达能力训练的思考
/ 操梅霞
在比较中咀嚼出语文的味汁
/ 沈建英
语言训练因情感激发而精彩
/ 韩娟
《项脊轩志》的理性抒情艺术
/ 牛卯林
被冤枉的“吝啬鬼”严监生
/ 杨玉
陆游《书愤》解读
/ 王庆安 李长霞
为何说宋荣子“犹未有树”
/ 侯新会 樊延青
语文教材选文的摇摆性
/ 洪丽
如何高效设计归类练习
/ 王贵芙
高考文言文应试方略浅析
/ 郭云峰
高考新材料作文写作策略
/ 蔡奋琪
高考漫画作文写作指导
/ 曹红群
试卷评讲要重视挖掘写作因子
/ 高开青
《江南春赋》赏析
/ 萧兴国
《绿色蝈蝈》教学设计
/ 刘力
解读金庸笔下的杨康父子
/ 彭艳芳
语文课上的拓展探究
/ 董玉奇
经济新闻报道策划探析
/ 陶嘉琦
初中语文课本剧编演实施策略
/ 陈正东
教学内容设计问题化探究
/ 沈晓燕
小学语文U型低谷爬升区初探
/ 李杨
研究性学习势在必行
/ 胡青松 张艳丽
让女教师成为幸福导师
/ 雷晓丽
让民族之魂真正走进中学生的心灵
/ 白真真
建春散文诗二章
/ 周建春
为学生成长而设计的校园文化
/ 黄克恭
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