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语文教学与研究·综合天地-2013年第3期
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语文教学与研究·综合天地 / 2013年第3期 目录
让文学经典走下圣坛
/ 王琰
亮丽的课前五分钟
/ 朱淑玲
优化初中语文作业设计的实践研究
/ 高红
语文教学要引领学生的精神成长
/ 傅娇红
背景资料引用法在教学中的应用
/ 李天持
学生自主学习能力培养策略
/ 任德远
现代教育技术与语文教学的整合
/ 孙春玲
读《叶圣陶语文教育论集》札记
/ 邓云珠
中职语文教学实践与探索
/ 田德敏
全媒体时代编辑的三项合力
/ 耿芸
做好高三语文备考的务虚工作
/ 方双寿
高考作文选材艺术初探
/ 王刚
浅谈考场作文思路的快速拓展
/ 余晓兰
含蓄隽永 韵贯古今
/ 袁芳 熊剑茹
《城乡简史》初读
/ 陈玉根
文学鉴赏教学中误读现象之探讨
/ 谭永华
现代文明下的精神缺失
/ 潘光华
《中彩那天》教学例谈
/ 许文杰
《登高》首联细读
/ 杨淋麟
《蓝蓝的威尼斯》美点解析之我见
/ 刁勇
《画里阴晴》教学反思
/ 孔令玲
陆游《游山西村》导学
/ 赵风杰 王凤霞
《外国小说欣赏》的高效教学
/ 张云
梦想过好生活有错吗
/ 金铁虎
苏教版与人教版初中文言文的选编
/ 张玫
论语文实践与信息整合
/ 曾倚嫦
拨动一“点”延及其余
/ 蒋文丽
聊天法在作文教学中的应用案例
/ 陈严
巧用《读者》,实现“教”与“学”的改变
/ 杨乔
初中语文实现课堂高效的尝试
/ 刘吉冉
语文教学“为不教而教”的实践与思考
/ 杨秀桃
留白让文本飞翔
/ 杨春华
新课标中如何开展语文教学
/ 蔡奋琪
捕捉文本之美 演绎精彩课堂
/ 林丽玉 林振坤
在语文教学中培养学生的人文精神
/ 崔恒山
大力开发综合性学习资源
/ 周艳娟
让高效贯穿于语文课堂
/ 徐震
初中语文教学中的体验式教学
/ 李昭亚
让想象之花开在语文枝头
/ 王春华 李建营
为诗歌教学插上想象的翅膀
/ 鲁智宇
论多媒体与教学实效
/ 游金明 武俊凤
让语文课堂成为学生的乐园
/ 舒文
洗耳恭听促成长
/ 程侠
语文教学中学生创新能力的培养
/ 石平浩
语文课堂一课一得足矣
/ 傅云云
试谈中学生表达能力的培养
/ 黄家飞
诗歌中的景物描写
/ 侯杰
如何教学生学议论性散文
/ 王香美
农村学校作文教学之我见
/ 姚映玉
初中记叙文环境描写教学探析
/ 魏立俊
作文教学中的德育渗透
/ 丁凤华
结合语文教材看初中散文写作
/ 范晓玲
作文批改要讲究实效
/ 周芳
如何提高学生的写作水平
/ 黄崇杰
浅析记叙文的人物心理描写
/ 马骥
写作教学中作文命题浅谈
/ 马琳
作文教学浅议
/ 汪亮
提升学生写作水平的有效策略
/ 王莉
作文要源于生活的积淀
/ 徐慧
让生活成为语文的底色
/ 杜亭
词语审美教学小议
/ 潘道胜
汉字教学误区分析及突破探微
/ 张红
追寻文字本身的力量
/ 师玲
初中语文整体性阅读之语言赏析
/ 周永东
守望语文教学的家园
/ 孙杏君
散文鉴赏漫谈
/ 王春艳
让阅读成为学生写作的有力支撑
/ 冯新海
浅谈语文个性化阅读
/ 邓丽华
让琅琅书声贯彻语文阅读教学
/ 李妮
探究教学方法 提高阅读能力
/ 白洁
在课外阅读中提升语文能力和素养
/ 韩庆诚
阅读教学如何从满堂问到一线牵
/ 韦会玲
网络时代初中生阅读现状的思考
/ 胡玉华
初中语文阅读教学中美育的渗透
/ 徐艳云
语文,让思想教育灵性飞扬
/ 刘秀艳
浅谈阅读课教学实效的提升
/ 黄周沛
学生阅读能力的有效培养
/ 贾大标
初中阶段语文名著阅读的问题与对策
/ 孙琴
例谈散文阅读策略
/ 陈爱民
创设时机推进深度阅读
/ 王小红 赵承跃
个性化阅读教学初探
/ 张政栋
阅读教学中的自主阅读
/ 柳群 刘冬梅
强化读写能力 彰显教师风采
/ 张笑娟
读,让生命升华
/ 李建美
学会日三省吾身
/ 熊亦华
关于语文实践性作业的尝试
/ 杜玄章
浅谈新课程标准下的目标设计
/ 徐东兰 滕晓文
初中语文作业设计与策划实践
/ 安玉忠
用心悟语文
/ 吴淑娴 王晓敏
新课标下中学语文教学效率的提高
/ 林崇山
巧妙处理语文课堂中的意外
/ 任菊生
关注学生的学习过程
/ 何风波
教学评价对学生语文能力培养的意义
/ 任素珍
底层精神世界的荒凉图景
/ 王海燕
巩生与彩霞
/ 李师江
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