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/ dqiao 文章目录
意象化叙事方式的重要意义
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第4期
新课程语文课堂教学新思考
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第5期
优化语文教学细节
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第5期
关于语文有效教学体系建设的思考
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第5期
作文命题的策略
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第5期
谬悠之思
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第5期
走进《雨巷》的艺术世界
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第5期
阅读教学与阅读猜想
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第5期
如何将青春文学引入作文教学
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第5期
诗的评论 评论的诗
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第5期
诗歌鉴赏要找准着点
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第6期
追求生命课堂的罗曼诗
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
“欧苏颍风”融入“三种课堂”的研究
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
古诗词鉴赏三步骤
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
重构一节课 更览新风光
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
语文教学的人文性探索
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
语文课堂互动研究
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
以学为中心的课堂教师角色定位浅论
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
语文教师也要在欣赏中提升自己
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
浅谈语文教师的素养
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
关于昆德拉与卡尔维诺的文学评论
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
《一分钟》课堂教学实录
/ 名师课例-语文名师课堂实录
《爬天都峰》课堂实录(共2课时)
/ 名师课例-语文名师课堂实录
《爬山虎的脚》课堂实录
/ 名师课例-语文名师课堂实录
《红树林》第二课时教学实录
/ 名师课例-语文名师课堂实录
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