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古典诗词中“雁”“燕”意象比较
/ 语文建设-2015年第2期
语用学之于语文教育
/ 语文建设-2015年第4期
语文教材编制与民族文化传承
/ 语文建设-2015年第6期
文体感:写作行为的目标预期
/ 语文建设-2015年第7期
《六国论》新用
/ 语文教学之友-2007年第12期
2014年浙江高考作文题目:门与路
/ 2014年高考满分作文-浙江卷
2014广东高考满分作文:胶片或是数码亲情都是核心
/ 2014年高考满分作文-广东卷
《老王》中一个问题的思考
/ 语文教学之友-2008年第8期
新课标下中学教材鲁迅作品的选编与解读
/ 语文教学之友-2008年第9期
日破云涛万里红
/ 语文教学之友-2013年第2期
《陋室铭》《爱莲说》比较阅读
/ 语文教学之友-2013年第4期
阅读中关注《沙之书》的几处细节
/ 语文教学之友-2013年第7期
语文教学中如何进行对话式阅读教学
/ 语文教学之友-2013年第7期
2005年高考满分作文
/ -重庆卷
庄子《秋水》的哲思探析
/ 语文教学之友-2013年第9期
也谈《祝福》中“小叔子”存在的意义
/ 语文教学之友-2014年第5期
用“陌生化”手段唤醒学生的主体意识
/ 语文教学之友-2014年第6期
巧用对比鉴赏人物
/ 语文教学之友-2014年第9期
浅谈初中语文课堂师生对话策略
/ 语文教学之友-2015年第7期
文本细读 让阅读更精彩
/ 语文教学之友-2015年第7期
如何将现代信息技术和语文教学有机融合
/ 语文教学之友-2015年第7期
《蜀道难》诵读指导
/ 语文教学之友-2015年第7期
袁秋杰
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李永佶
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赖夏初
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