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《枣儿》实录
/ 中学语文教学-2006年第4期
还原人物情感的复杂性
/ 中学语文教学-2006年第3期
烛之武\触龙游说艺术比较谈
/ 中学语文·大语文论坛-2011年第4期
中学语文教材语言必须简洁
/ 中学语文教学-2007年第9期
用真情点燃学生的激情
/ 中学语文教学-2007年第8期
《兰亭集序》中误注的通假字指正
/ 中学语文教学-2007年第3期
《灯下漫笔(节选)》教学设计
/ 中学语文教学-2008年第10期
《金色花》教学设计
/ 中学语文教学-2008年第8期
一字立骨
/ 中学语文教学-2008年第5期
八读《我爱这土地》
/ 中学语文教学-2008年第3期
走出“课外拓展”的误区
/ 中学语文教学-2008年第3期
《在沙漠中心》教学提示
/ 中学语文教学-2008年第2期
《古文二则》(《孙权劝学》《祖逖北伐》)教学设计
/ 语文建设-2006年第5期
我是这样引导学生学习《记念刘和珍君》的
/ 语文建设-2007年第8期
《荷花淀》教学设计
/ 语文建设-2008年第6期
文本分析的七个层次(续)
/ 语文建设-2008年第4期
《孔雀东南飞》中焦母心理探析
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第10期
《藤野先生》备课补遗
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第8期
《背影》是一首圣爱之歌
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第7期
试析《岳阳楼记》的和谐美
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第3期
作文写作要找到那把属于自己的钥匙
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第11期
阅读理解的四个层次和三种境界
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第4期
《雨说》教学构思
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第12期
2008年全国高考湖北卷语文试题通析
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第10期
变教师的讲堂为学生的学堂
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第7期
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