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《长生殿》剧中杨玉环形象再析
/ 文学教育下半月-2007年第8期
文学作品中自然环境描写的作用
/ 文学教育下半月-2007年第1期
《我心归去》教学实录
/ 文学教育下半月-2007年第2期
晓苏短篇新作《麦芽糖》解读
/ 文学教育下半月-2008年第10期
《将进酒》课堂教学设计
/ 文学教育下半月-2008年第7期
《月亮上的足迹》教学设计
/ 文学教育下半月-2008年第5期
碎琉璃里的母爱光辉
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2005年第7期
世态人情的倾情关注和独特观照
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2008年第3期
是他,可能是他,就是他
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2008年第1期
李白《渡荆门送别》思维“神话性”的阐释
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第6期
语文建设
/ -2015年第7期
《项羽之死》说课稿
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第1期
父亲的谜语
/ -
兵垒卷二
/ 国学-子部-兵家-《兵垒》
明 法 第 四 十 六
/ 国学-子部-法家-《管子》
卷九
/ 国学-子部-诸子-《墨子》
轉丸胠亂
/ 国学-子部-诸子-《鬼谷子》
一体同观分第十八
/ 国学-子部-道释-《金刚经集注》
五百卷 第八
/ 国学-子部-法家-《扬子法言》
《念奴娇.赤壁怀古》的朗读技法
/ 语文教学与研究·综合天地-2010年第3期
小说阅读之环境描写
/ 初中语文微课程-现代文阅读
语文建设
/ -2015年第9期
泊秦淮
/ -
鲁迅小说中的“反语”技巧
/ 中学语文·大语文论坛-2009年第8期
《安塞腰鼓》的不同解读与教学设计
/ 中学语文·教师版-2009年第2期
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