“白?洲”解倪　岗中学语文教学2006年第1期语文PLUS

中学语文教学 2006年第1期 ID: 79087

“白?洲”解
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“白?洲”解

◇ 倪　岗

　　有老师提出在教温庭筠的《望江南》时，查阅了一些资料，却没有看到有关“白?洲”的理解，认为“白?洲”是什么不太重要。
　　本人查阅了一些材料，发现“白?洲”对整首词的理解有着非常重要的意义，绝不是可有可无之词。
　　《辞海》“?：亦称四叶菜、田字草。蕨类植物。多年生浅水草木。常见水田、池塘、沟渠中。中国各地都有分布。全草入药。”
　　或许是能“全草入药”，还有初生可食，也可以作猪饲料等特点，因此“采?”“采白?”的字眼在古诗中经常出现。
　　早在《诗经》中就有诗题为《采?》的。如果说陆龟蒙的“为爱江南春，涉江聊采?”可能还只是好奇，那么钱?的“雨余虽更绿，不是采?时”则说明“采?”是常见的劳动。
　　比较有名的诗句还有：
　　渌水明秋日，南湖采白?。（李白《渌水曲》）
　　君山可避暑，况足采白?。（杜甫《寄薛三郎中据》）
　　春风无限潇湘意，欲采?花不自由。（柳宗元《酬曹侍御过象县见寄》）
　　检索《全唐诗》后发现，“?”“白?”词语出现的频率很高，有几百首之多。看来，作为一个具体植物的“白?”，其意象算是比较重要的了。
　　洲：《说文•川部》“水中可居曰洲”。从字面上看，“白?洲”意即开满白色?花的洲渚。问题的关键是为什么“白?洲”成为思妇的“肠断”之地呢？
　　细细翻看这些诗，惊异地发现“白?”“白?洲”的意象与送别主题有着紧密的联系。
　　有的诗题点明送别，诗句中出现“白?”的意象。如温庭筠的“白?风起楼船暮，江燕双双五两斜。”（《西江上送渔父》）
　　类似的诗句甚多，选录如下：
　　白?已堪把，绿芷复含荣。（陈子昂《送客》）
　　忆想汀洲畔，伤心向白?。（刘长卿《送李侍御贬郴州》）
　　谁见汀洲上，相思愁白?。（刘长卿《饯别王十一南游》）
　　有的诗题点明送别之意，诗中出现“白?洲”这个地点。如：
　　赠君青竹杖，送尔白?洲。（孟浩然《送元公之鄂渚，寻观主张骖鸾》）
　　橘花香覆白?洲，江引轻帆入远游。（陈翊《送别萧二》）
　　霜风红叶寺，夜雨白?洲。（马戴《将别寄友人》）
　　有的在诗句中点明“白?洲”就是送别之地。如：
　　送人发，送人归，白?茫茫鹧鸪飞。（张籍《湘江曲》）
　　唯见分手处，白?满芳洲。（赵徵明《思归》）
　　还有的直接在诗题就指明“白?洲”是送别之地。如顾况的《白?洲送客》；皎然的《白?洲送洛阳李丞使还》《同杨使君白?洲送陆侍御士佳入朝》。
　　俞平伯先生在《唐宋词选释》中指出，白?洲“这里若指地名，过于落实，似泛说为好。”的确，这么多的送别都集中在一个地方似乎不可能，再加上白?中国各地多有分布，因此可以大胆推断：具有美妙意象的“白?洲”是古代水路送别之地的泛称。
　　现在“肠断白?洲”就很好理解了。白?洲应该是两人离别的地方。在期盼中却发现“过尽千帆皆不是”，再想到当时离别的场景，能不“肠断”？感情由期望到失望直至绝望，一波三折，极尽曲折之能！
　　时光在流逝，社会在发展。有的意象在后人因袭重复或者增值性的使用中不断强化；有的意象在盛行一时后，又无可奈何地湮灭在历史的烟波中了，剩下的唯有一声叹息！
　　