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名师谱 Z
张 / 文选
名师谱 Z
张 / 文选
- 写作教学，想说爱你不容易 / 中学语文·教师版-2008年第7期
- 高考作文的“四关注”和“四具有” / 中学语文·教师版-2008年第9期
- 用实践打造出的智慧亮点 / 中学语文·教师版-2008年第12期
- 以线索纵贯法解读现代文 / 中学语文·教师版-2008年第12期
- 农民陈奂生的精神溯源与当代启示 / 语文建设-2005年第7期
- 《宣州谢跳楼饯别校书叔云》教学设计 / 语文建设-2005年第8期
- 口语交际教学内容的反思与重构 / 语文建设-2012年第7期
- 文化场域下的多元解读 / 语文建设-2013年第12期
- 语文课程的全“象”观照 / 语文建设-2014年第2期
- 新课程理念下的作文批改 / 语文教学之友-2007年第7期
- 提高语文能力从讲故事开始 / 语文建设-2014年第10期
- 在孩子生命中播下国学种子 / 语文建设-2015年第2期
- 从《描写的奥秘》看写作知识的呈现方式 / 语文教学之友-2008年第4期
- 在作文教学中实现合作学习 / 语文教学之友-2008年第7期
- 古诗词课堂教学的基本流程及操作策略张春玲 / 语文教学之友-2013年第1期
- “鸣之而不能通其意”另解 / 语文教学之友-2013年第1期
- 由浅入深 环环相扣 / 语文教学之友-2013年第2期
- 切中语文教学“肯綮” / 语文教学之友-2014年第2期
- 基于学案学习的语文课堂应处理好的几个关系 / 语文教学之友-2014年第2期
- 语文课堂的诗意自觉和延展 / 语文教学之友-2014年第3期
- 谈朗读教学中的审美体验 / 语文教学之友-2014年第5期
- “作文要有样子”教学案例 / 语文教学之友-2014年第6期
- 古典诗词教学如何提升学生的语言素养 / 语文教学之友-2014年第6期
- “表字”何解 / 语文教学之友-2014年第6期
- 辨“瓮牖绳枢” / 语文教学之友-2014年第9期
张 百科