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名师谱 L
刘 / 文选
名师谱 L
刘 / 文选
- 语文课堂应追求“生成” / 中学语文·大语文论坛-2012年第4期
- 会须一饮三百杯 / 中学语文·大语文论坛-2012年第3期
- 先学后教,打造高效语文课堂 / 中学语文·大语文论坛-2012年第4期
- 让学生有准备地写作文 / 中学语文·大语文论坛-2012年第5期
- 浅析高考作文走向 / 中学语文·大语文论坛-2012年第5期
- 谢眺绝句对唐人绝句的影响 / 中学语文·大语文论坛-2009年第4期
- 教师文本预解读需要深度 / 中学语文·大语文论坛-2009年第7期
- 教学名著要引导学生联系现实 / 中学语文·大语文论坛-2009年第7期
- 浅谈新课标下中学语文课外阅读教学的途径 / 中学语文·大语文论坛-2009年第8期
- 浅议新课标下学生作文批改方式的探索 / 中学语文·大语文论坛-2009年第9期
- 让语文课堂开出诗意的花朵 / 中学语文·大语文论坛-2009年第12期
- 让修辞扮美作文 / 中学语文·大语文论坛-2009年第12期
- 文本视域与问题视域的实践性结合 / 中学语文·教师版-2009年第5期
- 散文写作中的“造境”与意义拓展 / 中学语文·教师版-2009年第5期
- 新课程视野下文本处置的十种意识 / 中学语文·教师版-2009年第6期
- 给学生一个支点，他们能撬动整个语文板块 / 中学语文·教师版-2009年第6期
- 异化的“风景”，“反讽”的诗学 / 中学语文·教师版-2009年第8期
- 议论文写作训练尝试 / 中学语文·教师版-2009年第10期
- 板书创新与有效性探究 / 中学语文·教师版-2010年第7期
- 把精致训练进行到底 / 中学语文·教师版-2010年第8期
- “杯具”之“杯” / 中学语文·教师版-2010年第12期
- 主体实践性阅读条件下的教师功能定位 / 中学语文·教师版-2011年第2期
- 浅谈考场作文情感的培育 / 中学语文·教师版-2011年第8期
- 如何引导学生提出问题 / 中学语文·大语文论坛-2010年第1期
- 让歌词借给作文一双慧眼 / 中学语文·大语文论坛-2010年第1期
刘 百科