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语文教学与研究·教研天地-2013年第1期
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语文教学与研究·教研天地 / 2013年第1期 目录
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演艺式课堂将语文课教改带向歧途
/ 何永生
论教学反思的有效途径
/ 王晓华
语文教师应养成裸备习惯
/ 钟昌馨
例谈语文教学的和谐性
/ 朱一松
中国传统戏曲艺术对语文教学的启示
/ 李晓华
语文读本教学初探
/ 万永翔
一则微博暴露出语文教育的三大荒唐
/ 庞仁甫
语文课堂实效论
/ 李宗学
批注式阅读教学方法和技能指导
/ 罗时敏
从最优解走向满意解
/ 池国龙
现代文阅读答题的线性思维
/ 罗玉祥
转变教师思维方式 突破作文教学困境
/ 李涛
记叙文的过程性与情境性
/ 陆纪登
《记承天寺夜游》意脉品析与教学
/ 徐德湖 潘日堂
如何打开《兰亭集序》的幽情之门
/ 钮勤章
穆旦《园》的现代性
/ 邹兆文 单君
《项羽之死》说课稿
/ 冷晓栓
解读《项羽之死》的悲剧意蕴
/ 王建稳 诸雨辰
文言文的四道门和两大屏风
/ 李锡林
“履”及其形似义近古字之辨析
/ 王兆平
甘做麦田守望者
/ 孟庆焕
高考诗歌鉴赏的命题趋势与应试策略
/ 陈相元
高考名句默写的失分原因及应对策略
/ 杨胜利 高均柱
古文教学应纠正两种偏向
/ 谭思棪
语文课堂教学立标失当表现及原因探微
/ 刘跃夫
黄海波涌连天碧 春风浩荡语文潮
/ 康达栋 徐德贵
如何提高语文课堂提问的效能
/ 赵正大
高三语文自主复习中的笔记整理策略
/ 金爱华
应科学有效地提高古诗文教学效率
/ 王晓惠
勿让诗教在解构中消亡
/ 缪晓燕 龚奕琦
在法兰克福“感知中国”论坛上的演讲
/ 莫言
文学共性与作家的个性
/ 任毅
从生活出发解读老子
/ 左晓光
万山石头记
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