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语文教学与研究·教研天地-2007年第4期
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语文教学与研究·教研天地 / 2007年第4期 目录
让读写成为习惯
/ 廖 丹
阅读·借鉴·写作
/ 蒋亚静
语文教案的昨天、今天与明天
/ 洪秀善
语文教学中的咬文嚼字
/ 叶国炎
古代咏物诗中的物象与物性
/ 姜志岗
高一学生语文学习兴趣的培养
/ 王诗桥
论语文课的个性教学
/ 郑 薇
语文公开课的形与实
/ 经志芹
语文阅读教学中的断桥现象
/ 程 敏
“用教材教”:还要被冤枉多久
/ 钟立英 韩 振
语文教师的教学语言
/ 刘 翔
新课程背景下教师倾听的艺术
/ 潘瑞祥
龚自珍的落花情
/ 李泽文
谈新程度副词“爆”“超”“巨”
/ 齐春红 罗耀华
论句末三种点号的使用
/ 仲伟芸
《孤独之旅》说课稿
/ 王翠芳
《荷花淀》的设巧艺术
/ 左松良
《行道树》瑕疵之我见
/ 彭文前
《短歌行》中的忧思
/ 陈鹏飞
《囚绿记》诗意探微
/ 杨向东
语文教学中顿悟的激发与生成
/ 李 梅
几何证明与语文课堂
/ 王中意
语文综合实践活动的五结合策略
/ 桂良金
让语文课堂成为学生人文关怀的天堂
/ 周 媛 孙文中
寓意类话题作文的审题与写作
/ 文 博
课前谈话与作文教学
/ 陈迪平
主体间性视域中的作文教学
/ 李自国 韦器闳
如何进行语文课题研究
/ 杨世云
“走近司马迁”综合性学习案例
/ 贾 红
2006年高考作文命题的启示
/ 王世发
阅读理解的四个层次和三种境界
/ 张纪铭
语文阅读教学中学生问题意识的培养
/ 蒋建维
阅读教学应着重关注的五种意识
/ 卢 明
写景诗歌的鉴赏
/ 晏乾坤
如何快速读懂古诗词
/ 刘智俊
阅读教学在互动中充满灵性
/ 陈洪柳
怎样读懂一段话
/ 李光宏 蒋 娴
中国古代诗歌鉴赏思路探析
/ 黄 萍
关于国学教育问题
/ 陈圣宇
2007年文言文阅读中考备考指要
/ 徐道生 王 凯
中美两篇高考满分作文比较
/ 许国申
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