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/ dqiao 文章目录
教学《陈涉世家》感悟人生哲理
/ 语文教学之友-2012年第5期
初中语文教学中怎样培养学生的阅读能力
/ 语文教学之友-2012年第6期
让学生享受自由阅读之美
/ 语文教学之友-2012年第6期
浅析离别诗中的情感
/ 语文教学之友-2012年第6期
让写作的枝头缀满快乐的花朵
/ 语文教学之友-2012年第6期
小技巧 大效用
/ 语文教学之友-2012年第6期
自读课文教学“三要”
/ 语文教学之友-2011年第1期
把握古典诗歌的“情脉”
/ 语文教学之友-2011年第1期
新课程背景下初三语文试卷讲评课的实施策略
/ 语文教学之友-2011年第1期
中学语文观课评教实施主体的确立及其观念科学性的建构
/ 语文教学之友-2011年第2期
痛并快乐着:陶渊明心路历程之探幽
/ 语文教学之友-2011年第2期
小议古诗词中的“西楼”
/ 语文教学之友-2011年第3期
新课程理念下对语文作业有效性的几点思考
/ 语文教学之友-2011年第3期
多项立意 选择最佳
/ 语文教学之友-2011年第3期
题眼——高效课堂教学的最佳切入点
/ 语文教学之友-2011年第4期
让学生远离语文教参
/ 语文教学之友-2011年第4期
鲁迅作品文言色彩太浓
/ 语文教学之友-2011年第4期
鲁迅的一句名言来源考
/ 语文教学之友-2011年第4期
项羽赠头,是重情吗
/ 语文教学之友-2011年第5期
“怒发冲冠”之“怒”义辨
/ 语文教学之友-2011年第5期
关于《三峡》的出处
/ 语文教学之友-2011年第6期
语文课外阅读评价体系的构建探索
/ 语文教学之友-2011年第6期
“天山共色”之“共色”注释质疑
/ 语文教学之友-2011年第6期
品味《十三岁的际遇》语句的灵动美
/ 语文教学之友-2011年第6期
关于教师之角色的思考
/ 语文教学之友-2011年第7期
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