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语文教学与研究·教研天地
/ -2013年第8期
语文教学与研究·教研天地
/ -2013年第10期
我上《廉颇蔺相如列传》的一个精彩片断
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第4期
道性自然先于天地而生
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第4期
关于下水作文教学的叙事研究
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第3期
朱熹读书法对当今文言文教学的启示
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第2期
《水调歌头·明月几时有》解读与设计
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第2期
沧海自浅情自深
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第2期
挑水少年
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第2期
穆旦《园》的现代性
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第1期
高考诗歌鉴赏的命题趋势与应试策略
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第1期
文学共性与作家的个性
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第1期
中学语文·大语文论坛
/ -2010年第10期
中学语文·大语文论坛
/ -2011年第1期
中学语文·大语文论坛
/ -2012年第2期
中学语文·大语文论坛
/ -2012年第6期
中学语文·大语文论坛
/ -2013年第5期
中学语文·大语文论坛
/ -2015年第9期
《金岳霖先生》课例及点评
/ 中学语文·大语文论坛-2013年第3期
中学语文作文批改方法探究
/ 中学语文·大语文论坛-2013年第3期
实处重落实,虚处求拓展
/ 中学语文·大语文论坛-2013年第2期
《屈原列传》难点解析
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第9期
桂子山上的树
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第9期
细节描写与写作教学
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第10期
阅读·批注·个性
/ 语文教学与研究·教研天地-2015年第10期
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