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/ dqiao 文章目录
人文教育与图书阅读
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第10期
“大循环”作文训练方法
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第10期
浅论教学激情的真善美
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第10期
以求异思维进行续写训练
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第9期
把游戏带入语文课
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第9期
中学语文课堂教学失误谈
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第7期
提高学生朗读能力的有效方法
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第7期
说明文研究性学习的原则
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第7期
到什么山上唱什么歌
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第7期
浅析鲁迅作品的语言特色
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第6期
在阅读教学中引导学生思考
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第6期
如何培养学生的人文精神
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第6期
新课程理念下的课堂思辨
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第5期
自学创新阅读教学模式漫谈
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第5期
《荷塘月色》的语言风格
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第4期
古诗鉴赏中联想和想象的运用
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第4期
多元智能理论与语文教学模式
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第4期
课堂提问忌直贵曲
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第3期
阅读教学中的小组合作学习
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第3期
关于阅读的“五个一”工程
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第3期
在课堂教学中有效发挥学生的主体性
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第3期
作文教学中的师生定位
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第2期
语文课程标准对语言智能的三维观照
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第2期
文言词义误释二则
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第1期
《柳毅传》:意气书生为侠客
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第1期
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