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许 / 文选
生活:作文的不竭源头
/ 语文教学之友-2013年第7期
比较阅读,始得文言教学真滋味
/ 语文教学之友-2014年第12期
语文世界中的踽踽独行
/ 语文教学之友-2015年第8期
刘亮程的《柴禾》不能这样考
/ 语文教学与研究·教研天地-2014年第1期
语言文体学视角下对弥尔顿与苏轼悼亡诗词的对比研究
/ 语文建设·下半月-2014年第6期
浅析文学作品赏析的心理教育作用
/ 语文建设·下半月-2014年第9期
“有”“无”在古典诗词中的妙用
/ 语文建设-2007年第3期
有米之炊仍须待巧妇
/ 语文建设-2008年第11期
个性化阅读教学要培养三种意识
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第7期
有效获取生成资源的三个契机
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
试论主体实践性阅读
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第10期
科技文阅读题
/ 语文教学与研究(读写天地)-2006年第2期
瞽者夜行
/ 语文教学与研究(读写天地)-2008年第9期
对传统作文教学的审视
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第12期
构建新的语文学习方式
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第6期
中国典故类别
/ 语文教学与研究·综合天地-2007年第10期
初中阅读教学合作学习三部曲模式的构建
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第8期
《现代汉语规范词典》军事词条释义求疵
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第5期
趣味识字例谈
/ 文学教育-2006年第14期
培养学生个性化表达的习惯
/ 文学教育-2006年第10期
情感在英国语言文学教学中的作用
/ 文学教育-2006年第8期
语文活动课小议
/ 文学教育-2008年第9期
如何写出文章的亮点
/ 文学教育-2008年第2期
中学语文审美教育的四个方面
/ 文学教育下半月-2007年第4期
“历史”中的“玫瑰”
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2007年第12期
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许 百科
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