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徐德湖 / 文选
《记承天寺夜游》教学设计
/ 语文教学与研究·教研天地-2014年第3期
《记承天寺夜游》意脉品析与教学
/ 语文教学与研究·教研天地-2013年第1期
《背影》教学片段案例分析
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第1期
《无题·相见时难》和《夜雨寄北》赏析
/ 文学教育-2008年第2期
言语形式是语感教学的根本
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第3期
《背影》末段品读
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第9期
语文教学的过程与方法浅论
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第5期
阅读教学需要言语实践知识
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第6期
以《夜雨寄北》为例谈古典诗歌教学重心的把握
/ 语文教学与研究·教研天地-2009年第11期
杜甫《春望》教学拓展
/ 文学教育-2011年第12期
“教教材”原因探究及其对策
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第11期
称呼变化有意蕴
/ 中学语文·大语文论坛-2012年第2期
古典诗歌诵读欣赏课例及点评
/ 语文建设-2011年第9期
例说“设问——探究”教学模式三环节
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第5期
整合感悟:有效阅读教学的基本诉求
/ 语文教学与研究·教研天地-2011年第3期
中华经典诗文诵读活动方案
/ 文学教育下半月-2010年第4期
徐德湖 百科
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