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语文教学与研究·教研天地-2006年第8期
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语文教学与研究·教研天地 / 2006年第8期 目录
节令诗的思想内涵和艺术特征
/ 屈万青
高中“小语文”整体化教读初探
/ 孙哲平
当代文学与中学语文教学
/ 高重远
在文化平台上进行古诗文教学
/ 张琴儿
把幽默引进语文课堂
/ 黄宝雄
走出答题误
/ 陈学富
关于高考作文积累素材的思考
/ 龙泽润
近年中考作文题例析
/ 朱升权 连万斌
试论语文课堂的教学语言
/ 龙珍华
关于“象”和“像”的使用问题
/ 李学军
临时同义词的生成特点
/ 郑安君
《纸船》教学案例
/ 王晓冰
第三只眼睛看语文课改
/ 程少堂
语言运用也是一种习惯
/ 李通海
整合语文教学资源的基本技法
/ 刘文松
文学能力与话题作文
/ 杨锦全
入境·生情·悟道
/ 吕 歌
在阅读中发展直觉思维
/ 朱海燕
怎样解读古典诗词的主旨
/ 袁红玉 汤道霞
解题是导读深入的前提
/ 秦新丽
为个性化阅读提供路标
/ 吴振华
修辞的创造观
/ 朱 军
丑小鸭是怎样变成白天鹅的
/ 陈晓涛
从两个教学片断谈合作学习
/ 张启和
语文课堂教学用时摭议
/ 谢英杰
关于问题的三个问题
/ 蔡伟胜
《〈宽容〉序言》中的四个“幸福”
/ 余晓明 徐 琳
从修辞的角度解读《归去来兮辞》
/ 王 力
由《墙上的斑点》认识伍尔夫
/ 陈 溪
《读〈伊索寓言〉》教学新设想
/ 张家胜
《故都的秋》意象新解
/ 林大岳
《藤野先生》备课补遗
/ 李 芝
《湘夫人》中的爱情描写
/ 陈理萍
《陌上桑》的虚构艺术
/ 王 锐
抽象化文本与具体化教学
/ 李胜志
人本作文的四维解读
/ 王启彦 瞿红安
开展快乐作文的几点体会
/ 史显坤
影视文化与记叙文写作
/ 彭爱华
作文写作的创新与转型
/ 唐祥明
用好文本这个作文素材库
/ 赵胜启
圆形思维的整一与激活形式
/ 夏 玲
作文教学要尊重学生的主体性
/ 王春红
作文竞赛与教育创新
/ 谭根稳
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