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语文教学与研究·综合天地-2009年第1期
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语文教学与研究·综合天地 / 2009年第1期 目录
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/ 陈永久
寻觅童年的足迹
/ 徐寒扬
生活是一杯茶
/ 杨 琛
那一片葱绿
/ 黄振宇
孤独的高三人
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莲蓄赋
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短信沟通:一条生命饱满的河流
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杜郎口课堂改革的启示
/ 夏丽红
中专与普高语文教学比较
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语文素养内涵略谈
/ 吕跃强
“学习的快乐”与“快乐的学习”
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/ 王传乐
仰视让学生自信
/ 李晓凤
语文教学三题
/ 朱崇文
把学习的主动权还给学生
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图书馆阅读对中学生心理健康的影响
/ 陈伴华
插图《火烧草料场》的三处错误
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苏教版八年级(语文)(上)指瑕
/ 丁大勇
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/ 胡恩波
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农村初中生口语交际的现状及思考
/ 邹国娟
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/ 刘翠华
传统语言学时期中西语言研究的对比
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话语标记的语用功能及其心理机制分析
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文言断句要分析具体语境
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古典诗词常见意象赏析
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以《商州又录》为例谈散文的雅俗
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《变色龙》教学方案
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周作人译介外国文学作品的眼光
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李清照传奇人生三断片
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试说中考“名著考题”题型走向
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化零为整巧排序
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高考有效作文备考的基本策略
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复习备考如何激活学生的主动性
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《林黛玉进贾府》中贾母的爱
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/ 邓平波
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再读卢玮銮的《蝉》
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如何把握课堂提问的度
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弹性预设与动态生成之浅思
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打造充满情趣的语文课堂
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让语文课堂活起来
/ 胡红清
充分利用课
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新课程教学中提示语的作用
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阅读教学创新能力培养的三个目标
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提高阅读能力须倡导自主学习
/ 邱庆华 宋文娟
利用网络资源促进阅读教学
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名师阅读教学切入策略研究
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发挥博客优
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微型小说结尾竞猜与想象力的培养
/ 邵玉林
高中作文教学的四个侧重点
/ 王 琼
话题作文写法略谈
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寓实于虚写作四法
/ 贾月菊
农村初中作文教学路在何方
/ 周文忠
记叙文中情感表达的艺术方法
/ 杨红祥
如何在阅读教学中渗透写作指导
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写作训练方法漫谈
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中考作文“五要”
/ 刘军民 李菊英
综合性学习初探
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初中语文如何加强字词教学
/ 郑兴华
教学常规管理的几点做法
/ 张昌军
美育在中学语文教学中的实施途径
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农村职教语文教学的实用性
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激发学生质疑兴趣的有效策略
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古诗教学要强化欣赏
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牵手课后练
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诗歌的审美化教学策略
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外国现代派文学欣赏中的范例教学
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语文个性化教学摭谈
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新课程作文教学体系的理想构建
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