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中学语文教学
中学语文教学-2005年第6期
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中学语文教学 / 2005年第6期 目录
万水千山总是情
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让中学生的口才都雄辩起来
/ 刘伯奎
高考试卷不应成为基础年级测试的惟一模式
/ 吴志平
浅谈语文作业系统设计如何体现新课标理念
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中考语文命题要体现课改理念
/ 潘泽远
对考试大纲“作文发展等级”的反思
/ 马爱华
警惕:作文正走向浮华
/ 丁卫军
命题作文新天地
/ 王新亮
有趣而富有挑战性
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词语拾零(二三):“教父”:从本义到新义
/ 李德龙
变味的“言语技能训练”
/ 陆精康
方言在语文教学中的作用
/ 周爱荣
可以这样概括课文内容
/ 严义文
发现“三”
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钟情于过程
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文言文注释辨证四则
/ 连劭名
只要有一点进步,那就是“死亡”
/ 徐 松
《陋室铭》的写作缘起
/ 汪兆龙
从写实主义到现代主义
/ 任富强
说课??语
/ 张玉新
我思故我在
/ 吕秀芬
常规课堂上的“自主命题”
/ 闫佳伟
带领学生走向精神高地
/ 刘步春
越轨与回归
/ 张玉新
“综合性学习”拒绝去语文化
/ 史绍典
如此背诵“高效”吗?
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又怎一个“巧”了得
/ 张广武
语文课,你到底姓什么
/ 韩向东
巧妙处理偶发事件,让课堂更精彩
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解读李老师的语文教育理想
/ 张鹏举
课例二:争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭
/ 周幼萍
课例一:一份互动读写的教学案例
/ 李卫东
语文意识论
/ 彭小明
论口语教学的“交际性”
/ 王 漫
一个异端的前世今生
/ 黄 琼
先天不足,后天失调
/ 鸥 洋 吴子兴
语文教材:追寻时代性与典范性的平衡点
/ 黄 鹤 樊 环
语文课堂中的科学言语教学
/ 习冬明 李 琴
不能遗忘的科学言语
/ 欧阳芬 陈国安
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