摘要 本文将结合教学设计与实施过程从说明文体的角度介绍阅读教学策略,以期探讨优化阅读教学提高阅读教学质量的途径,利用有限的课堂教学培养学生的阅读能力。 关键词 阅读能力:说明文;略读;细读;说明文语言;说明文结构;说明顺序:说明方法