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课程纲领
/ -中国高考评价体系说明
关于逻辑与思维发展的一些素材(待更新整理)
/ 学科素养-逻辑与思维发展/思维发展与提升
《大卫·科波菲尔》
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美猴王
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《论语》六则
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淮上与友人别
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早春呈水部张十八员外
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寻找时传祥
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我骄傲,我是一棵树
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有月亮的晚上
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毕业歌
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词语拾零(二五):“清风徐徐”还是“清风习习”?
/ 中学语文教学-2005年第8期
寻找课堂教学的最佳突破口
/ 中学语文教学-2005年第8期
《项链》主题的多元解读
/ 中学语文教学-2006年第2期
《再别康桥》:用诗情召唤诗情
/ 中学语文教学-2006年第12期
让你的论据翻新出奇
/ 中学语文教学-2006年第7期
《木兰诗》中的“唧唧”
/ 语文建设-2006年第10期
文本与问题的碰撞
/ 语文建设-2007年第5期
语文课外阅读量的细化及阅读模式
/ 语文教学与研究·教研天地-2006年第9期
《口技》课堂教学实录
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第8期
《拣麦穗》教学实录
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第5期
《一剪梅》比较鉴赏教案
/ 语文教学与研究·教研天地-2007年第1期
在语文教育的理论前沿探索
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第12期
《核舟记》教学激趣六法
/ 语文教学与研究·教研天地-2008年第10期
总有一些事情在大地上醒着
/ 语文教学与研究(读写天地)-2006年第10期
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