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“王变乎色”之“色”辨
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第1期
充分利用课
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第1期
新课程教学中提示语的作用
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第1期
话题作文写法略谈
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第1期
写作训练方法漫谈
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第1期
美育在中学语文教学中的实施途径
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第1期
秋千椅的意味
/ 语文教学与研究·综合天地-2009年第1期
随笔二题
/ 文学教育-2006年第24期
让语文教学走进学生的心灵
/ 文学教育-2006年第24期
中学诗词教学中的审美教育
/ 文学教育-2006年第24期
语文教育要重视情感熏陶
/ 文学教育-2006年第24期
作文教学浅谈
/ 文学教育-2006年第24期
作文教学要做到四竞
/ 文学教育-2006年第24期
半命题作文的命题特征
/ 文学教育-2006年第24期
学生独立阅读能力培养例谈
/ 文学教育-2006年第24期
古典诗词教法新见
/ 文学教育-2006年第24期
语文课导语的设计艺术
/ 文学教育-2006年第24期
宝黛人物形象比较分析
/ 文学教育-2006年第24期
以月与酒为视角解读李白与苏轼
/ 文学教育-2006年第24期
我身上的几个零件
/ 文学教育-2006年第24期
信息16则
/ 文学教育-2006年第23期
凤凰印象
/ 文学教育-2006年第23期
秋日的私语
/ 文学教育-2006年第23期
浅谈叠音词的修辞魅力
/ 文学教育-2006年第23期
“甚雨”可以解释为“大雨”
/ 文学教育-2006年第23期
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