2005高考尘埃即将落定，作文依然备受关注，从诸多主流媒体的评说来看，广东的作文题获得了较多肯定，舆论认为这个题目体现了广东人踏实稳健、低调务实的作风。但论者大多只是“隔岸观火”，并没有全面深入地考察分析广东高考作文备考、阅卷机制和考场写作的实际状况。

• 马新民： 语文备考中作文目标的设定　/　语文教学与研究·教研天地 2006年第3期
• 马新民： 用议论的深刻博取发展分　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第12期
• 马新民： 切分，议论抒情的上佳布局　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第11期
• 马新民： 按照考试的特殊规则来写作　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第10期
• 马新民： 正确认识作文引言的意义　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第9期
• 马新民： 研读精彩语　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第8期
• 马新民： 好的题目和开头是作文成功的一半　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第7期
• 马新民： 化用是作文材料的源头活水　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第6期
• 马新民： 文体是不可淡化的　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第5期
• 马新民： 点题是防止误判的必要手段　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第4期
• 马新民： 切题是作文高分的底线　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第3期
• 马新民： 目标是写作备考的标杆　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第2期
• 马新民： 阅读是写作备考的起点　/　语文教学与研究(读写天地) 2006年第1期
• 马新民： 阅卷教师最关注什么　/　语文教学与研究(读写天地) 2009年第1期
• 马新民： 读懂新材料 构思新篇章　/　语文教学与研究(读写天地) 2010年第8期
• 马新民： 评广东省2005年的高考作文　/　语文教学与研究·教研天地 2005年第10期