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华 / 文选
语文教学也应进行分层训练
/ 文学教育下半月-2007年第4期
阅读教学要紧抓一个“读”字
/ 文学教育下半月-2007年第5期
作文教学与人文关怀
/ 文学教育下半月-2008年第12期
抑扬技巧的类型及运用形式
/ 文学教育下半月-2008年第11期
语文教学应立足于文学言语
/ 文学教育下半月-2008年第8期
新课标下的文学教育
/ 文学教育下半月-2008年第7期
养成良好习惯的几种途径
/ 文学教育下半月-2008年第6期
望乡关兮渺
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2007年第12期
诗歌阐释的可能性及其界限
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2007年第9期
论《锦瑟》的“悲情”及艺术表现
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2007年第8期
水上的悲情
/ 名作欣赏·文学鉴赏-2008年第2期
谁的世界都美丽
/ 名作欣赏·文学研究-2005年第12期
《荷塘月色》的审美价值
/ 名作欣赏·文学研究-2005年第9期
生命如歌
/ 名作欣赏·文学研究-2005年第8期
叙述的张力
/ 名作欣赏·文学研究-2006年第12期
论穆旦前期现代主义诗歌的智性传达艺术
/ 名作欣赏·文学研究-2006年第11期
《傲慢与偏见》的叙述视角与写作意义
/ 名作欣赏·文学研究-2006年第10期
神性追寻的游离与复归
/ 名作欣赏·文学研究-2006年第8期
个性主义视野下鲁迅的屈骚批评
/ 名作欣赏·文学研究-2006年第6期
魔幻与现实的交响
/ 名作欣赏·文学研究-2006年第4期
变为恶棍的英雄
/ 名作欣赏·文学研究-2006年第3期
霍桑《七个尖角顶的宅第》中的罪错观
/ 名作欣赏·文学研究-2007年第9期
一个女人的故事
/ 名作欣赏·文学研究-2007年第6期
东方神秘降服西方文明
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第5期
纯粹境界的探寻
/ 名作欣赏·文学研究-2008年第2期
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