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语文教学与研究·教研天地-2015年第5期
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语文教学与研究·教研天地 / 2015年第5期 目录
新课程语文课堂教学新思考
/ 王世发
优化语文教学细节
/ 徐华
让学生的见解独特起来
/ 张蓓
问题设计应牵一发而动全身
/ 陈桂华
关于语文有效教学体系建设的思考
/ 吴永峰
让阅读点燃学生的写作欲望
/ 张永飞
语文课堂生命关怀教育的存在根基
/ 蔡成兵
高考散文阅读解题指导
/ 黄洁
高考作文的常态微变
/ 汪梦昀
近三十年来现代中国文学研究的两个话题
/ 周易
作文命题的策略
/ 王德
谬悠之思
/ 王德彩
走进《雨巷》的艺术世界
/ 张艳萍 朱思克
对《故乡》教学设计的几点思考
/ 江小强
《奥斯维辛没有什么新闻》
/ 赵冬玲
《兰亭集序》背景探究
/ 彭乐群
理解《逍遥游》的两把钥匙
/ 周君闲
《说书人》的细节与主题
/ 陈瑾
在古诗文教学中渗透人格教育
/ 杨军
红丝巾的象征意味
/ 张文海
语文作业批阅反馈的效益研究
/ 刘有斌
台湾高校文学教育中的文学创作
/ 莫愁
阅读教学与阅读猜想
/ 章尧
标题是文本解读的窗口
/ 章林
深入文本进行鉴赏性阅读教学
/ 曹江林
阅读教学中对话教学的几个课例思考
/ 梁晓勇
现代文阅读教学要强调学生诗意感悟
/ 于钢
“纸微博”作文教学模式初探
/ 卢旻筱
让人物的个性鲜活起来
/ 刘桂伶
喜剧小品中的写作技巧
/ 夏亚玲
如何将青春文学引入作文教学
/ 刘洋
家庭辅导写作的误区
/ 刘薇薇
归还学生应有的权利
/ 邱明霞 吴振华
古诗词语言教学要变静为动
/ 陈淑梅 方正
文学言语学研究的新收获
/ 马忠
文学:时代与救赎
/ 吴佳骏
诗的评论 评论的诗
/ 王常新
怎样克服错别字
/ 陈宇恩 覃业朝
意象化叙事方式的基本叙事方法
/ 范垂功
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语文教学与研究·教研天地 期刊列表
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