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语文教学与研究·综合天地-2009年第9期
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语文教学与研究·综合天地 / 2009年第9期 目录
试谈语文合作学习的必要性
/ 郑 艳
语文教学创设情境应把握的原则
/ 杨 梅
语文教学中学生审美素质的培养
/ 李国全
根植于课
/ 吕小平
比较教学法在诗歌鉴赏指导课中的运用
/ 吴蔚萍
水在瓶中
/ 何丽萍
魔幻中的美好
/ 金立群
语文教学中的创新教育
/ 赵春玲
多媒体课件在小学语文教学中的作用
/ 周乔林
新课程标准内涵浅析
/ 张新娣
对语文教学几对关系处理的思考
/ 刘有斌
语文学习良好习惯的养成
/ 王 平
职校语文课堂中的德育渗透
/ 吴军芳
在语文教学中渗透心理健康教育
/ 余彬林
以诗教提升中学生的人文素养
/ 江家华
中师语文教法课新探
/ 隋洪玲
构建语文教学的和谐之美
/ 李亚奇
让学生在诗词中接受美的熏陶
/ 谈世友
从阅读开始学习写作
/ 李秋鸿
阅读教学中学习方式有效性的探究
/ 黄 丹
捕捉阅读线
/ 龙莲明
以阅读者的姿态面对经典
/ 俞乐女
让学生走进作品的情感世界
/ 李中华 徐宏寿
提升精神境界的语文美读教学
/ 马滨珺
新课程理念下的阅读教学摭谈
/ 何亚玲
作文之本在于孕育思想
/ 蒋受铭
放飞·激励·引导
/ 康彩霞 印德超
《惠子相梁》细读笔记
/ 张振芳 张春梅
如何引导学生课外阅读
/ 柳淑凤
新课标作文教学之我见
/ 刘小平
开启学生写作的创新思维之门
/ 孙 静
创新语文阅读情境教学
/ 张长莉
让生活走进作文
/ 付海林
投其所
/ 何春梅
中学作文教学中的因性施教
/ 王 锋
细节描写让作文更有味道
/ 王虹霞 陈 莉
让学生爱上作文
/ 武翠芬
打造精巧散文结构
/ 袁东顺
怎样才能写出彩作文
/ 易辉华
作文教学浅谈
/ 覃娅宁
如何建立学生的习作档案袋
/ 应 英
作文评语是沟通师生心灵的桥梁
/ 许玉萍
借鉴餐饮文化改革语文学习方式
/ 夏军良
高中语文课堂行为关系的构建
/ 刘 琼
创新思维在作文中的应用
/ 李孟花
作文训练应注重心理引导
/ 钟晓东
构建优质高效的语文常态课
/ 黄卫华
稳健作
/ 罗洁平
语文课应精心构建美的结构
/ 朱跃生
激活文言文课堂的四种策略
/ 李 兰
作文教学应重视构思训练
/ 何俊婷
作文教学中的激趣效应
/ 朱美华
创新型语文课堂的构建
/ 刘作武
在语文课堂中开发学生的教学资源
/ 应秀燕
让语文课堂活起来
/ 李淑华
课堂教学中的师生互动策略
/ 雷伟强
也谈鲁四老爷
/ 李玉新
翠翠:与河水结缘的生命之歌
/ 蒋 利
课堂情境教学的作用
/ 石爱梅
语文课堂教学的和谐美
/ 柳万军
《边城》主题另读
/ 王辉霞
《剃光头发微》的联想艺术
/ 吴京华
语文教学板书的艺术性
/ 周 凯
《家乡的秋天》作文课例及分析
/ 于效胜
对《孔雀东南飞》的再认识
/ 李 旭
《永遇乐·京口北固亭怀古》教学实录
/ 龚淑霞
对一次统考作文的阅卷分析
/ 李亚洲
古诗词鉴赏题的解答思路
/ 占海英
《云南的歌会》教学设计
/ 刘 凤
《牧鹅散记》教学设计
/ 严 容
古诗词的备考方法
/ 张奎宝
中学语文教学中语感的培养
/ 张 勉
比拟与投射
/ 陈颖彦
提高学生口语交际水平例谈
/ 刘成兵
“去”字在巫山方言中的不同读音
/ 龚珊珊
敢说·乐说·善说
/ 周列云
如何开展校园文学研究
/ 戴文中
品味初中古诗中的理趣
/ 吴军伟
有关问答教学的反思
/ 胡春燕
对语文多媒体教学的思考
/ 陈红忠
误读多于理解的陶渊明形象
/ 书 砚
张爱玲小说的荒凉底色
/ 冀海英
语文教学中多媒体的使用误区
/ 闫振松
论《水浒传》中的暴力化倾向
/ 宦妮娟
做学生喜欢的老师
/ 岳 箫
培养学生的优秀品质漫谈
/ 刘文东
指导学生建立语文学习本
/ 杨富昌
培养学生自主学习意识的探索
/ 曾宇宁
从《序志》篇看刘勰的儒道混合思想
/ 刘 琦
不可略过的五四新诗
/ 丁宗林
主体性教学实施的策略
/ 徐东皓
飘逸的月亮
/ 滕朝胜
用心建设适合学生发展的校园文化
/ 李培明 云 凡
笑出彩虹
/ 包梦倩
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