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语文教学与研究·综合天地-2008年第8期
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语文教学与研究·综合天地 / 2008年第8期 目录
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战胜挫折
/ 王慎敏
母亲与我
/ 李 敏
浅谈我国古代服饰的阶级性及其借代意义
/ 张艳红
运用《讲演与口才》教材进行德育教育
/ 陈肇莹
怎一个“愚”字了得
/ 王完凤
让语文支起学生的人格大厦
/ 冯英妮
《周而不比》批注式研读
/ 郑玉琼
电影与课堂教学
/ 陆 棣
人教版高中语文第四册戏曲单元教学设计
/ 杨卫胜
新材料作文审题立意“三字诀”
/ 孙 涛
语病的类型及修改
/ 韩世昆
高考作文选材要立足生活
/ 曹春华
《劝学》教学设计
/ 高丽敏
《我召唤青青的小树林》教学设计
/ 王爱华
人物外貌描写作文指导课教学设计
/ 方琼珊
《地下森林断想》创新教学微型教案
/ 李松梅
《海燕》课堂教学片段实录及反思
/ 陈水明 童丽娟
古典诗词审美中的情感介入方式
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山药蛋派:泥土里的花香
/ 魏瑞娟
从文学作品看古今爱情观
/ 王 鹰
论《三国演义》刘备形象的塑造
/ 汤晓亮 付细龙
“名著推荐与阅读”专题教学思路初探
/ 李世英
白居易《琵琶行》中的音乐描写
/ 卢雪冰
《大堰河——我的保姆》的章法
/ 张双昊
鲁迅从藤野身上看到的只是失望
/ 张 霞 张 宏
浅说《荷花淀》的散文美
/ 刘建华
《荷塘月色》说课稿
/ 左松良
《兼葭》一诗的朦胧美
/ 陈德胜
鸣凤之死与觉慧的局限性
/ 何 峰 周雪松
木心散文《竹秀》特色浅析
/ 郭 成
《爱人有罪》:一个走向基督的小说
/ 陈树宝
张爱玲散文中的家国情结
/ 李加孟 李敏桂
妙用谐音奇趣多
/ 王庆洲
古诗中“燕”和“雁”之辨
/ 夏玉玲
小学识字教学管窥
/ 杨 东
创设交际情
/ 潘顺添
简述行业词语通用化的原因
/ 刘居红
如何让语文课堂充满魅力
/ 邓素娟
语文课堂如何落实素质教育
/ 时庆福 余红燕
浅谈新课程下语文课堂教学
/ 王 苏
课堂教学艺术四题
/ 姜 旭
语文课堂自主阅读模式的思考与探索
/ 刁 剑
让语文课堂充满爱
/ 刘 运
花样阅读让语文课堂更精彩
/ 陈志春
音乐与语文课堂教学
/ 吕宁来
发挥课堂教学中学生的主体作用
/ 徐新华 王桂梅
让每个学生都充分展现自己的观点
/ 刘力超
肢体语言在语文课堂的运用
/ 桂良金
如何构建语文教学的价值观
/ 胡伦文
语文课堂教学要尊重学生的话语权
/ 王 倩
语文课堂教学环节的审美认识
/ 黄伟亮
阅读教学要发挥语言的张力
/ 高 智
古典诗歌鉴赏中的读与析
/ 张付红
积累成
/ 范雪英
在阅读教学中培养学生的想象力
/ 郭桂英
语文教学中读的策略
/ 郑兴华
让个性化阅读润泽学生的心灵
/ 石 洁
关注孩子们的阅读
/ 何芙蓉
通过阅
/ 丛惠芳
对农村初中语文课外阅读的思考
/ 郑新华
如何用好高中教材中的儒家经典篇目
/ 杨 帆
鉴赏经典诗
/ 夏月中
批注式阅读教学的指导技巧
/ 刘智强
初中阅读教学合作学习三部曲模式的构建
/ 许飞龙
阅读教学中提升学生阅读初感的对策
/ 张建国
文本细读的三大功能
/ 苟德培
写作兴趣的酝酿及其它
/ 牛莉莉
合作在作文教学中的作用
/ 尹国东
腹有诗
/ 邹建波 周云波
初中学生作文的四种训练
/ 何永杰
激发学生写作热情的一种尝试
/ 周正梅
如何提高学生的作文水平
/ 姜 勇
作文评语要以情动人
/ 管俊章
利用课文进行作文教学
/ 王业燕 秦 亮
浅谈“流水帐”式文章的写作
/ 赵春晨
学生作文创新能力培养管窥
/ 吴 光
通过周记评价引导学生作文
/ 江训华 徐建芳
借物抒情散文的立意
/ 朱英枝
让作文写出自己的心跳
/ 陈敏芳
打开心灵之窗
/ 陈 巍
新课标理念下的作文教学探索
/ 孔丽玲
充分利用生活里的语文课程资源
/ 言宁旺
开展校本教研的新思路
/ 易小平
古诗教学要把好赏析关
/ 范魁武
多媒体教学与学生能力的培养
/ 邱阳东 王成清
也谈古诗词教学方法
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文言文教学中人文精神的培养
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实施开放式教
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用问题推进教学
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论情境创设的艺术性与有效性
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试论对高职学生语文学法的指导
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语文教学中的抛锚模式
/ 黄伟新
论新课程下的语文课堂教学
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浅谈新课标下教师角色的转换
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