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中学语文教学
中学语文教学-2005年第2期
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中学语文教学 / 2005年第2期 目录
贺《中学语文点拨教学法》出版
/ 顾之川
我与语文的故事
/ 何立新
剑阁闻铃
/ 春澍斋
“它来到我们中间寻找骑手”
/ 王家新
新课程背景下的中考命题误读
/ 周仁良
不仅是为福建高考作文“座次”叫屈
/ 张永俊
苦寒处,别有风情
/ 周京昱
作文题精选
/ 卓厚宝
中外作文教学目标取向的比较
/ 范金豹
“让作文标题有个性”探究课实录
/ 王宏哲
解读美
/ 卞光武
句号里的潜台词
/ 吴神兵
词语拾零(二十):有趣的“背书”
/ 陈林森
“一文两读
/ 张慧莲
从“看热闹”到“看门道”
/ 李玉红
“贝尔蒙特”之误
/ 徐宏寿
徐志摩生年标注有误
/ 马 祥
行刑者“黑衣人”不是康大叔吗?
/ 杨显志
江州司马“青衫”考
/ 戈致中
“徐趋”应作何解?
/ 郑义广
从“人”的角度看《雷雨》的主题
/ 张云霞
《安塞腰鼓》的五美
/ 马如峰
让语言闪烁灵性之光
/ 李元洪
让学生当一回军事家
/ 陈万勇
就让你的学生过把瘾
/ 范春霞
让心灵在诗韵中飞扬
/ 张冬颖
谁让与让谁
/ 张玉新
基于教学的学习,还是基于学习的教学?
/ 王鹏伟
咬定文本不放松
/ 俞建科
别忘记语文教学的专责
/ 步秀青 冯贻联
在做中学
/ 张宏伟
“快乐”中的隐忧
/ 刘宇新
“尊重”似乎并不到位
/ 俞发亮
课例二:“樊哙闯帐”的快乐阅读
/ 吕 波
课例一:尊重学生的“独特体验”
/ 吴 翔
让思维不再缺席
/ 冯永忠
让语文课“响亮”起来
/ 邱道学
阅读教学一定要导好文本学习
/ 蔡肇基
文学作品教学的评课
/ 程东文
文学教学呼唤教师的文学素养
/ 郭惠宇
文学作品教学的目标
/ 贺学根
文学教育的基本策略
/ 邓 彤
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