有人说，文章是改出来的，这话一点不假，大凡大作家写文章，都十分注重修改。有一次，有人请教大文豪郭沫若先生：“郭老，你说说什么是剧本创作?”郭老听后笑着说：“改，改，改，改，改，改，改!”郭老一连说出七个“改”字，为了让大家听得更明白一些，又补了一句：“文章不厌百回改!”
　　1942年6月26日，重庆北碚演出郭沫若写的历史剧《屈原》，郭老应邀前去观剧。他怀抱自己家用的大瓷瓶，准备给剧中的“婵娟”作道具。他一路冒雨到了剧社，不禁诗兴大发，脱口而出，吟诗一首：
　　不辞千里抱瓶来，此日阴沉竟未开。
　　敢是抱瓶成大错，梅霖怒洒北碚苔。
　　演员们听了，觉得诗中出现两个“抱瓶”重复了。郭老便把第三句改为“敢是热情惊大士”。演婵娟的张瑞芳又道：第四句中的“怒”字凶了一点。郭老听了很高兴地说：“好的，我另外想个字来改正。”他先将“怒”改为“遍”，但觉得不妥．又将“遍”改为“透”，仍觉得不好，最后改为“惠”字。于是，大家又情不自禁地朗诵了一遍：
　　不辞千里抱瓶来，此日阴沉竟未开。
　　敢是热情惊大士，梅霖惠洒北碚苔。
　　这下，大家感到诗意“和谐浓郁”了。
　　无独有偶。
　　抗日战争时期，陶行知先生看到一所流亡小学的学生们互教互学，坚持学习，当即写了一首诗称赞孩子们：
　　有个学校真奇怪，大孩自动教小孩。
　　七十二行皆先生，先生不在学生在。
　　有个小女孩看了，提出了不同意见：“大孩主动，小孩难道就不主动?小孩难道就没有教大孩?”我看应该改成“小孩自动教小孩”更好。陶行知一听，惊喜地说：“对，你改得很对!”
　　这以后，陶行知常对别人说起这件事，感慨地说：“这个小女孩可真是我的‘一字之师’啊!”
　　提到“一字之师”，还有一件事：
　　1942年7月，吴玉章同志为追述南泥湾的历史，写了一首诗：
　　纵横百余里，回乱成荒地。
　　七八十年来，一向少人至；
　　旷野雉兔走，深林虎豹肆。
　　1958年春天，吴老在抄写这首诗时，他身边一位十六七岁的服务员对吴老说：“‘回乱成荒地’一句不妥当，因为‘回乱’二字把成荒地的责任推到回族人民身上了。”吴老听了，恍然大悟，立刻把“回乱”改为“剿回”。改了一字恢复了历史的真面目。揭示了南泥湾荒废是清朝统治者镇压回族人民的结果。
　　事后。吴老十分高兴地对人称赞这位服务员是自己的“一字之师”。综上所述，文章是改出来的。同学们打好作文草稿之后，一定要学会修改，因为文章不厌百回改!
　　附：关于修改炼字，不妨再抄录一些名家的名言：
　　诗家好作奇句警语，必千锤百炼而后能成。——清朝人赵翼。
　　诗可数年不写，不可一字不真。——东晋诗人陶渊明。
　　文章本天成，妙手偶得之。——宋朝诗人陆游。
　　爱好由来落笔难，一诗千改始心安。——清朝人袁枚。
　　字字看来都是血，十年辛苦不寻常。——清朝人曹雪芹。
　　为求一字稳，耐得半宵寒。——唐朝人顾文炜。
　　夜吟晓不休，苦吟鬼神愁。——唐朝人孟郊。
　　两句三年得，一吟双泪流。——庸朝人贾岛。
　　为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——唐朝人杜甫。
　　新诗改罢长自吟。——唐朝人杜甫。
　　吟成五个字，用破一生心。——唐朝人方千。
　　百炼为字，千炼成句。——唐朝人皮日休。
　　吟妥一个字，捻断数颈须。——前唐人卢延让。
　　江苏省如皋市九华镇马桥学校（226541）

• 田如娟： 文章不厌百回改　/　语文天地·初中版 2009年第4期