近几年来，半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。据统计，今年的50个不同地区中考试卷中，涉及到半命题作文考查的达32个（包括选题作文）。可见,作为一种传统的命题形式，在话题作文、命题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。因此，在常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的一种题型，也应是我们备考练习的重点内容。
　　半命题作文就是命题人限定题目的一部分内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给学生适当的选择余地。半命题形式既有利于学生个性的张扬，又能较好地避免猜题、押题，能较为真实地反映学生的写作水平。
　　
　　一、关于半命题形式
　　
　　半命题作文结构形式往往有以下几种：_
　　1.命前半题：如“________是一把双刃剑”、“________之乐”、“________其实很快乐”、“________在细微处”。
　　2.命后半题：如“走近________”、“十六岁，我多了一份________”、“震撼心灵的_________”。
　　3.命中间部分：如“给________的一封信”、“一份________的答卷”、“从________中学习”、“当________来临”。
　　4.命首尾部分：如“________，别再让我________”，“_________阅读________”、“________与v”、“________使我们________”。
　　5.还有命正标题的，如“________——我的特长”。
　　6.命副标题的，如“乐在其中——记一堂________课”。
　　
　　二、审题——关于补全题目
　　
　　一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时，实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：_
　　1.要充分吸取题中的隐含信息
　　半命题作文，题面不长，其间还有空白，但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息：
　　①指向文章的体裁，是记叙文还是议论文，是记人还是记事，是叙事为主还是抒情为主等等。如“__________就是力量”，方便写议论文。而“一件应该___________的事”，方便写记叙文。“这一刻，我们________”方便写记叙文或抒情散文。（不是说别的文体绝对不可以写）
　　②暗示作文应表达怎样的中心、抒发何种感情。例如“我依然________”、“有时，我也想____________”。
　　③限定作文的范围，对作文中的人物与事件、情感与道理、时间或空间作出一定限定。如“我这个___________迷”，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的“迷”，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了主旨。题首的人称词“我”，表明文章的选材局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好，具体爱好什么，就需要学生自己去选填了。填题时要充分考虑和吸取题中的隐含信息，力求使填好的题目稳妥而恰当。
　　再如“那一刻，我们___________”（2008年河北中考题），限制范围的有“那一刻”、“我们”，重点是“___________”。考生常见问题是忽略限制范围，忽视了题面对时间、人称等的限制，（强调个人感受）因而造成了跑题。
　　2.要全面把握命题要求和意图
　　命题者总是从教学大纲和新课程标准出发，紧扣教材，从一个或几个角度拟定一个半命式文题，来测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命式文题，必须全面理解作文提示和要求，整体揣摩出命题者的意图，从而准确定向拟题。
　　如“在___________面前”一题，命题者设计这一文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言、叙其行。可以是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒……理解了题目的内涵，就不难通过填充题，设置一个恰当的映衬面，为构思中的人和事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，突显文章的主旨。
　　半命题作文有时要提供词语，思考时要准确把握。要求只能用提供的词语作文，那么你可从中选择一个词语；如果在提供的词语后面打上省略号或者出现“等等”字样，则暗示你可用提供的词语，也可用未提供的词语。如假如再给我一次________（机会、尝试、失败等）。
　　3.要尽力调动自己的生活积累
　　选材恰当，真实感人，对于考场作文至关重要。而半命题作文正是在调动自身生活储存方面，为学生作文提供了方便、自由。填补题目时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定作文要填的词语或短语。
　　如“我____________同桌”，如何填充要视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述；如果与同桌交往频繁，磕磕碰碰，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象；如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”、_“同情”等词语。
　　4.要尽量追求新颖独到
　　填补题目，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，题与文让人读后都能为之一振。这就需要在填题上进行深加工了。如“我生活在________之中”一题，填“家庭”、“学校”、“社会”显得直白浅露，流于俗套；填“集体”、“亲人”、“友谊”，过于平常，失之平庸；而填“麻将声”、“追星族”则切中时弊，发人警醒；填“阳光”、“夹缝”、“梦魇”，比喻形象，显得十分深邃。
　　并且，题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。拿“________的滋味”这一文题来看，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”等，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深刻含义，写“幸福的滋味”、“失败的滋味”、“打工的滋味”，则既深又新。因此，填好题目，既能体现作者精巧的构思，也能彰显其思想的深度，不可忽略。
　　
　　三、关于选材处理
　　
　　综合近几年的中考作文来看，半命题作文的选材主要存在这样一些问题：
　　1.拘于提示，选材过大
　　比如：“走近________________（伟人、名著、自然、科学……）”。
　　此题有很多学生选材过大，难以写出情真意切的佳作来。按命题人的提示，拟文题为“走近科学、走近自然、走近名著”，容易写得空泛、笼统，不可能写出真情实感。此类文章可从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题。比如拟“走近姚明”、“走近大观园”、“走近诸葛亮”等等，这就具体得多，就能用自我的生活真实细节来写活这些人或事对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。
　　2.选材俗套，情感平淡。
　　比如温州的作文题目：“岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……请以‘十六岁，我多了一________________’为题，写一篇有真情实感的文章。”
　　此题选材范围广泛，可写自我的成熟、思索、责任、信心等等，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣：可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中，选取令人耳目一新的素材，在与众不同之中，写出自我真情实感，让人读来回味无穷。但部分学生选材俗套，总是停留在学习生活这一层面上，没有深入挖掘闪光的新素材，对自我心灵剖析不够，心理描写也不够细腻，造成空洞说教，使人读起来索然无味。
　　3.贪大求全，缺少细节。
　　比如山东省作文题目：“拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……请以‘拥抱____________’为题，写一篇文章。”
　　不管拥抱什么，一定要从小处入手，以细节描写出彩，在生动描写之中来突出文章的主题。最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，立意深刻。但不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的一件事，最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，为文章增光添彩。
　　4.脱离自我，文题不符。
　　比如作文题目：“__________是一把双刃剑”（提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害）。
　　写好此题一定要弄清题意，一定要结合“自我的经历、认识和感受”来谈对某一事物的独到的看法，比如网络、追星、时尚等等。如果写网络的利与害，就可去写自己从上网中学到的新知识，而后由于迷上网络游戏不能自拔，最后又深刻醒悟这一过程，以亲身经历来启迪所有的中学生正确对待网络。可有些考生没有理解题意，没有选好材料，空发议论，使得文题不符。比如写早恋、战争、酒、香烟等是一把双刃剑，那就不合适了。
　　那么，半命题作文怎样才能在命题允许的范围内选好材呢？
　　第一招：从自己熟悉的生活下手。
　　把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数学生来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。
　　半命题作文在一定范围内给学生较大的自由度，便于学生在自己熟悉的事物中选择，更好地发挥创造性，充分展示出自己的综合表达能力。因此，我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
　　比如安徽省中考作文题目“珍惜所拥有的____________”，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，可选择朋友、师爱等；从社会考虑，可选择爱心、宽容等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。同时可选自己材料积累丰富的写，比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜所拥有的时间”；可选自己感悟最深的写，比如你平时对生活有一定的感受和思考，就可以写“珍惜所拥有的贫穷经历”。
　　第二招：从与众不同的视角下手。
　　把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，每个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子。所以，每个人都会有独特的可写材料。
　　当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，千万不能写！因为别人也可能一下子就想到了。稍加思索所能想到的内容，最好也不要写！保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用（因为这些材料也会是别人容易想到的），可以启用第三次想到的材料。考场上，你花上3~5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现、自己的发明。
　　比如“我真想_________________”是个开放性的文题，就是让学生写自己心底最大的渴望，让学生尽可能随意地、自由地抒发心中的愿望。有些学生马上想到的就是“我真想睡觉”、“我真想哭”、“我真想和老师好好说说”、“我真想去NBA”、“我真想成为总统”、“我真想考上高中”等；若想到“我真想说考试真好”，反弹琵琶，明显就会超出别人。
　　一学生在做“别了，__________”这个半命题作文时，其题补为“别了，庙公”。他避开了一般学生的选材范围，没去写“别了，童年”、“别了，哥哥”、“别了，母校”、“别了，同桌”等常见题材，而是选取了一个他人未想、未写而又易于展开笔墨的角度去选材。文章通过写家乡的“神庙”之事，反映了中国农民思想上发生的重大变化。其选材独特、立意新颖，能以小见大。
　　第三招：从小巧的切入点下手。
　　切入点越小越好，小中见大，深处开掘。前文提到的湖北中考题目“走近____________（伟人、名著、自然、科学……）”，若写“走近科学、走近自然、走近名著”等，那样就很容易空泛、笼统，不能写出真情实感。一定要把走近的内容写得具体，如“走近鲁迅”、“走近鸟巢”才能生动地表现自己的体验与感悟。
　　第四招：从众人关注的热点下手。
　　把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
　　所以，学生们平时要关注时事，观看“焦点访谈”、“实话实说”、“东方时空”、“今日说法”、“新闻调查”、“人与自然”等电视节目，如果把这些“热点”引入自己的作文，文章肯定能够出彩。
　　比如，金华中考半命题作文“想起了__________”。有的考生积累了2004年感动中国的人物材料，以“想起了任长霞”为题目，谈她是中原大地上的又一个女英雄，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。这篇文章抓住了热点，因而获得了满分。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，作文选材如果紧跟时代的步伐，唱响时代的主旋律，一定能吸引阅卷老师的视线，获得高分。
　　第五招：从行文形式入手。
　　常规形式：题记、小标题串联式、序号结构式、书信体形式、童话寓言式、日记连缀式、演讲稿形式、散文诗形式、人物对话式等等。
　　特殊形式：戏剧小品式、合同书式、病历式、庭审记录式、实验报告式、歌词创编式、访谈录式、分镜头组合式、故事新编式、谈话节目式、片断拼接式、说明书式、菜单式、广告式、报告式、几何解题式、论坛竞赛式、光盘播放式、杂文式、说明书式、会议记录式、求职信式、解说词式、语录体式、采访直播式等等。
　　总之，创新是作文的生命。尤其是面对“开放型”的半命题作文，谁最有创新意识，能写出有新意的文章，谁就能取胜。我们要想写出闪烁着个性光彩、具有创新精神的作文，就需要打破框框，争取“自由”。材料不新鲜不富于个性化特征，是不能创造出新意的。因而作文的选材要着眼当代，紧贴现实，坚持只选新的，不选旧的；只选亲身经历的，不选道听途说的；只选小材料，不选大材料；只选深刻的，不选肤浅的；只选具体的，不选空泛的；只选有趣的，不选平淡的；只选罕见的，不选常见的。总之，要尽量避开常人之所选，慧眼独运，以新制胜。
　　（作者单位：三河市第六中学）

• 雷蕾： 必须重视半命题作文　/　语文教学之友 2011年第4期