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国学-子部-道释
/ -《金刚经集注》
警惕散文教学千人一面倾向
/ 语文建设-2015年第9期
浅谈对藏族舞蹈中核心动律“屈伸动律”形成的几点思考
/ 文学教育·中旬版-2010年第2期
《长亭送别》中崔莺莺形象的别样解读
/ 语文天地·高中版-2011年第7期
林如朗诵:《村居》((清)高鼎)
/ 名家朗诵欣赏-林如
《秋天》课堂教学实录
/ 名师课例-语文名师课堂实录
《雷电颂》课堂教学实录
/ 名师课例-语文名师课堂实录
《蜀道难》教学设计详案第二课时
/ 名师课例-语文名师教学实录
2021年语文高考
/ -上海卷
应有格物致知精神
/ -
笑
/ -
荷花淀
/ -
爱因斯坦与艺术世界
/ -
《天上的街市》教学片段
/ 中学语文教学-2008年第5期
浅谈《台北人》的艺术表现手法
/ 语文教学与研究·综合天地-2006年第10期
《我与地坛》中的母亲形象
/ 语文教学与研究·综合天地-2008年第4期
论《动物凶猛》中人物的兽性化描写
/ 现代语文(学术综合)-2011年第5期
书信上的“笺”“缄”“启”“函”
/ 新语文学习·教师-2012年第1期
语文教学之友
/ -2015年第9期
中学语文教学
/ -2006年第3期
方明朗诵:《劝学(节选)》((战国)荀子)
/ 名家朗诵欣赏-方明
雅坤朗诵:《扬州慢·淮左名都》((南宋)姜夔)
/ 名家朗诵欣赏-雅坤
张筠英朗诵:《闺情》((唐)孟浩然)
/ 名家朗诵欣赏-张筠英
名家朗诵欣赏
/ -吕中
名家朗诵欣赏
/ -孙道临
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