这篇散文描写了小石潭环境景物的清幽美妙，刻画出凄清的境界，抒发了作者贬官失意后的抑郁忧伤之情。散文中作者十分重视围绕这一中心选景，使景物非常突出、集中。而文章题目是“小石潭记”，文中就紧紧围绕“潭”
　　字选景，文中“潭”字共出现四次，都是为写景服务。为此，我们应抓住“潭”字，围绕“潭”字进行教学。
　　
　　一、潭的布局
　　
　　“下见小潭”是文章第一次出现“潭”字的句子，随着，文章围绕“潭”依次分层写出了三种景物。一是潭水。用“清冽”二字写出了潭水的特点和作者的感受。一是潭石。“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为????摇薄Ｕ饫锵刃刺兜祝?靡桓觥叭?弊滞怀鎏兜椎奶氐悖辉傩唇?叮?靡桓觥熬怼弊掷葱蜗蟮目袒?督?吨??男巫矗?饣共还唬?钟谩拔?妫??欤?????摇崩淳咛迕栊础熬怼钡男翁?Ｐ刺妒?酉碌缴稀⒋又行牡剿闹埽?蜗蟮乜袒?颂妒?亩嘧恕；褂校?栋妒髀?Ｏ扔谩扒唷焙汀按洹狈直鹦闯隽耸饔肼?孪实难丈??啻湎嘤常?髀?托常辉傩绰?男翁??懊陕纭毙稳荽渎?矢皆谇嗍魃涎谡诓?频难?樱?耙∽骸奔?绰?踔?崛幔?谖⒎缰幸《?⑾麓梗?安尾睢笔遣徽?耄?谐び卸蹋?芭?鳌笔撬娣缛砣淼仄?吹淖颂?Ｕ饫锛扔芯蔡?拿栊危?钟卸??幕嫔瘛！疤丁弊忠怀觯?愦畏置鞯恼故境鏊?那濉⑹?钠妗⑹髀?娜崦馈
　　
　　二、潭中景
　　
　　“潭中鱼可百许头”是文章第二次出现“潭”字的句子，围绕这字，作者对潭中鱼展开了描写。首先写对潭中鱼总的印象，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”。然后从静态和动态两方面来描写游鱼。鱼的静态，“日光下澈，影布石上”，一层写出了潭是以全石为底，因此鱼影就显得格外清楚；二层从文中水色鱼影想象出这一天风和日丽。“?倘徊欢?毙闯鼍持?啪病！?m尔远逝，往来翕忽”是写鱼的动态，描写出游鱼往来自由，轻快活跃。无论是静态，还是动态，都传神的刻画了游鱼的形态与神韵。最后用“似与游者相乐”写出人鱼两乐，鱼乐，人也乐，游鱼也懂事似的与游人相乐。
　　这只是对潭中景的实写，然而，作者的用意不仅仅这些，他给读者创设了一个无限想象的空间，那就是虚写—潭水。而本段大部分细致地、形象地刻画了游鱼的形态神情，创设想象的空间，想象到画面没有画出的部分，那就是清澈明净的潭水。
　　这几句潭中景的描绘，融入了作者的情感，游鱼的欢快自由、活泼可爱，自然流露出作者欢悦之情。由景及情，景中寓情，借景抒情。
　　
　　三、潭之远景
　　
　　“潭西南而望”是文章第三次出现“潭”字的句子，顺潭远望，追溯潭水的源头。先用“斗折蛇行，明灭可见”来写溪水，这里用“斗折蛇形”形象地描写出溪水的形态，其中弯处大的如“北斗”，弯处小的似“蛇行”；用“明灭可见”来描写溪水的光泽，明暗交替，变幻莫测。再用“其岸势犬牙差互”来写溪岸，突出岩石形状奇异。
　　写潭之远景，有形有神，有静有动，半藏半露，饶有画意；望潭源而“不可知其源”，又富有诗情；烘托出一种幽深含蓄的境界。
　　
　　四、潭之近景
　　
　　“坐潭上”是文章第四次出现“潭”字的句子，潭四周的景色由此展开描写。先写潭四周的环境，用“四面竹树环合，寂寥无人”直接写环境的空寂，又用“凄神寒骨，悄怆幽邃”间接写环境的冷清。创设了一种清幽孤寂的气氛。再写作者的感受，由于自己的遭遇及幽静的气氛，自然产生了寂寞、凄凉的心境。这几句描写，将抑郁忧伤的心情熔铸于潭景之中，因心冷而觉潭冷，因潭幽而添心忧，难分何为景，何为情，可谓一切景语皆情语也。
　　文章围绕“潭”字从不同的角度选景，对小石潭有整体的描绘，有局部的刻画；有近处细致的点染，有远处轮廓的勾勒；有景物传神的描摹，有情感倾心的融入；如此，以“潭”为中心组织成一幅完美和谐的画面。
　　
　　王清泉，北京市密云县西田各庄中学教师。
　　

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• 王清泉： 围绕潭字教《小石潭记》　/　文学教育 2009年第1期