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李海林
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李海林 / 文选
“无中生有式创造性阅读”批判
/ 中学语文教学-2005年第1期
语用学之于语文教育
/ 语文建设-2015年第4期
关于“写作”和“写作教学”问题
/ 中学语文教学-2009年第9期
按照实际状况教会学生读写和交流
/ 语文建设-2015年第11期
创造性阅读的理性思考与实践分析
/ 中学语文教学-2005年第4期
什么叫读懂了课文
/ 中学语文教学-2009年第1期
教学设计与教学实施的区别与关联
/ 中学语文教学-2008年第8期
作文教学中读写结合的方法
/ 语文天地·高中版-2011年第3期
作文教学改革的突破口:写作知识重建
/ 中学语文教学-2009年第7期
评当前语文课程改革的非理性倾向
/ 中学语文教学-2006年第2期
语文课程改革的进展、问题及前瞻
/ 语文建设-2006年第3期
“教教材”与“用教材教”辨析
/ 中学语文教学-2008年第3期
关于语言与文学关系的理论思考
/ 语文建设-2006年第1期
关于“作文”或“写作”的正名
/ 中学语文教学-2009年第8期
努力追求教师职业幸福感
/ 语文建设-2011年第9期
谈阅读教学中的学生主体性培养
/ 文学教育·中旬版-2010年第8期
李海林 百科
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