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刘占泉
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刘占泉 / 文选
涵泳与《胡同文化》的教学设计思路
/ 语文建设-2009年第1期
让美读引领语文课走向高境界
/ 中学语文教学-2005年第1期
期待文言语料进入小学语文教材
/ 语文建设-2015年第6期
用语文知识支撑教学整合
/ 中学语文教学-2007年第4期
在诵读中突破难点
/ 语文建设-2006年第8期
实现“对话”的途径在哪里
/ 语文建设-2005年第12期
上出语文课的“精气神儿”
/ 语文建设-2006年第3期
地到无边天作界
/ 语文建设-2007年第12期
语文教师的书卷气
/ 语文建设-2007年第10期
朝着中国古诗源头“漫溯”
/ 语文建设-2008年第5期
校本课程的一次升级
/ 语文建设-2006年第10期
从诵读走向涵泳
/ 语文建设-2008年第6期
与苏东坡一同“泛舟”
/ 语文建设-2007年第9期
家常饭菜滋味长
/ 语文建设-2007年第6期
让生命破茧而出
/ 语文建设-2007年第4期
也说“大美为美”
/ 语文建设-2007年第1期
教出语文课的灵气
/ 语文建设-2008年第2期
走向无痕的哲学思考
/ 语文建设-2010年第5期
要拿着笔读书
/ 语文建设-2010年第4期
应把金针度与人
/ 中学语文教学-2005年第10期
多写“下水文”
/ 语文建设-2006年第5期
用什么来拯救“作文”
/ 语文建设-2006年第4期
创建文言教学的“特区”
/ 语文建设-2007年第5期
读出课文里的“文化”
/ 语文建设-2008年第3期
在咀嚼、美读和积累中快乐行进
/ 语文建设-2005年第9期
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刘占泉 百科
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