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语文教学与研究·教研天地-2015年第7期
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语文教学与研究·教研天地 / 2015年第7期 目录
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/ 覃国平
努力提升高中生写作兴趣
/ 司淑丹
深化记叙文立意的策略
/ 郝小玉
议论文写作中的思维训练方略举隅
/ 洪春燕
写作教学有效性的研究与实践
/ 王文莲
记叙文兴波技法例谈
/ 林春霞
随笔写作不是随便写作
/ 李维娜
关于作文材料的积累
/ 叶旭光
从一道漫画题看教师不作为
/ 官炳才
让我们享受语文
/ 唐旭亮
“欧苏颍风”融入“三种课堂”的研究
/ 吕振中
庖丁解牛式阅读法
/ 所福亮
大数据时代的语文阅读教学
/ 李红霞
语文阅读教学三忌
/ 常福胜
阅读课堂要让学生一课一得
/ 陈俊
阅读如何读出人情味
/ 谢志玲
实用类和论述类文本阅读解题技法例谈
/ 杨丹
古诗词鉴赏三步骤
/ 李秀明
从背《岳阳楼记》免门票说开去
/ 席頔
怎样巧读《水浒传》
/ 田慧兰
《项脊轩志》的记叙技巧
/ 张海元
《范进中举》中的“送”字
/ 王传扬
揭开满分作文神秘面纱
/ 颜婷婷
珍藏学生的眼泪
/ 颜婷婷
重构一节课 更览新风光
/ 陆美娟
浅谈文学空白艺术的建构
/ 滕爱民
语文课运用思维导图的误区及对策
/ 陈继青 李先慧
语文教学的人文性探索
/ 刘桂敏
语文课堂互动研究
/ 朱仁标
以学为中心的课堂教师角色定位浅论
/ 齐君
语文教师也要在欣赏中提升自己
/ 曹德宏
浅谈语文教师的素养
/ 蔡春丽 钱德宝
中考作文复习方法例谈
/ 钟小蓉
中考作文要写出作者的内心感受
/ 杨志勇 宋国侠
病句系统语料库的中学病句教学
/ 刘一帆
作文语言如何出彩
/ 杨加萍
关于昆德拉与卡尔维诺的文学评论
/ 雷群英
渲染与烘托的区别
/ 戴伟 熊灵芝
快意课堂 诗意语文
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五项措施并举 提高教学成效
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短篇小说没有问题
/ 朱山坡
荒诞化叙事方式的重要意义
/ 范垂功
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