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语文教学与研究·综合天地-2009年第4期
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语文教学与研究·综合天地 / 2009年第4期 目录
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/ 何玉茹
恰到好处的分寸与模糊
/ 金立群
瓦伦达效应中的课堂互动
/ 俞胜利
论文学对话教学
/ 徐清华
高等职业教育的课程建设与思考
/ 刘俊玲
初中语文教学中语感培养策略初探
/ 阮仁浩
如何引导学生赏析如画的诗词
/ 陈大林
小学低年级古诗赏读方法初探
/ 章 瑾
引领自
/ 黄世春
语文教学中的提问艺术
/ 潘洁红
初中生语感培养浅探
/ 秦立海
语文教学中的激趣方法
/ 柴焕锋
朗读是学好语文的有效途径
/ 李君生
“先秦诸子散文”教法探微
/ 商晓茹
体态语在语文教学中的运用
/ 曾启辉
语文教学如何渗透美育
/ 赵淑玲
语文教学如何凸显民族文化气息
/ 鲍兴芳
“软”“硬”兼施学语文
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审题的误区和对策
/ 邹梅娟
农村作文教学的问题与对策
/ 李吉合
如何培养学生的诗歌鉴赏能力
/ 周自卿
口语交际教学的思考和实践
/ 龙志荣
打造高考作文亮点
/ 周贵财
作文教学中学生心理意识流向引导
/ 吴美琴
如何提高现代汉语教学质量
/ 刘红梅
怎样激发学生的学习激情
/ 肖 艳
学生写作素材的挖掘
/ 何国安 董楚平
真情在写作中的作用
/ 葛柏云
如何培养学生多角度立意的能力
/ 於国正
激发写作兴
/ 刘艳红
文学作品阅读中的比较阅读探究
/ 伍 凌
高考作文如何创新
/ 刘凌凌
高中语文课外名著阅读指导
/ 樊珊珊
农村学生课外阅读之我见
/ 陈东怀
作文教学应彰显学生的主体地位
/ 诸葛萍
如何在阅读教学中激活学生的思维
/ 邱晓红
营造阅读氛
/ 韦月朝
作文与做人
/ 芮俊杰
如何处理议论文中的“事例”
/ 钱德宝
让语文课堂真正地走进新课程
/ 张凤卿
导入:一波才动万波随
/ 王兴明
借力美文名
/ 徐朝霞
新课程改革下的课堂对话艺术
/ 张海兵
《故乡》和《孔乙己》的比较阅读
/ 高伟俊
在语文教学中培养学生的倾听习惯
/ 边敏利
加强古诗文朗
/ 王新英 王勤红
关于课外阅读与积累的思考
/ 刘玉玲 魏耀明
让多媒体为语文教学锦上添花
/ 朱凌云
多味语文课堂的调控
/ 谈智慧
小学语文课堂教学中的美育
/ 宋云霞
把语文课上出语文味
/ 强伟宸
用创新思维提升课堂教学实效
/ 胡 雯
在语文课中巧用电教媒体
/ 姜桂芳
让语文学习升华为一种享受
/ 陈 晨
课堂朗读的现状及对策
/ 黄 萍 廖华锋
从《孔乙己》的教学谈学生的有效参与
/ 谭 莉
旧词新义说“山寨”
/ 丁健纯
语文教学中的教师情绪控制
/ 刘琳琳
创设情趣在语文教学中的作用
/ 王存格
清代古音研究鸟瞰
/ 储一鸣
朗诵艺术中的语气
/ 郭玉斌
改革语文课堂教
/ 马东光
浅谈语音修辞
/ 占 芬
巧设空白防止课堂的超限效应
/ 刘静雯
语文优质课有利也有弊
/ 王长友
浅谈语文教学的导语设计
/ 季茂霞
构建动态生成的智慧课堂
/ 李 霞
课堂教学公平问题值得关注
/ 贺同柱
中考语文复习备考要加强“四个研究”
/ 龚永平 吕旭刚
浅谈古典诗歌中的诗画相通
/ 邓海霞
如何提高考场作文水平
/ 金娟伟
论寒山子诗及其在日本的影响
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《凡卡》中的感叹号与省略号
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语文·读书与生活
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新课程语文教学中的人文主义教育
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