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语文教学与研究·综合天地-2007年第5期
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语文教学与研究·综合天地 / 2007年第5期 目录
让学生学得有趣学有所用
/ 董来国 占二得
好想生活在桂子山
/ 蒋 焰
起航
/ 黄冰洁
爱的失误
/ 王 勇
人要有恻隐之心
/ 袁 峥
充分发挥图书馆在新课改中的作用
/ 陈小原
在阅读中提升语文教师的自身素质
/ 赵 青
在综合性学习教学中教师的角色
/ 严俊锋 高吉敏
创建交流平
/ 徐桐城
教师教研活动中的交流合作
/ 李祖华
换个角度读《过秦论》
/ 施晶云
巧写仿写作文评语
/ 姚 英
由祥林嫂的工钱想到的
/ 杨朝中
语文阅读应重视悟性培养
/ 杨秀梅
含蓄蕴藉的《雨过山村》
/ 李文阁
也说题好一半文
/ 郑良仙
浅谈语文生活化
/ 罗国宏
把课堂还给学生
/ 杨诚训
名著阅读与提高中学生文学素养
/ 欧阳招娣
把握情境降低作文难度
/ 吴崇群
细微之处见真情
/ 陶翠洁
《米洛斯的维纳斯》教学后记
/ 荣 雪
我教《邹忌讽齐王纳谏》
/ 高颂民
价值引领:语文教学的一种意蕴
/ 韩美英
《雨的诉说》综合性学习教学案例
/ 李金荣
苏轼与《前赤壁斌》中的月意象
/ 周美珍 江荣福
从《促织》看蒲松龄的思想情感
/ 杜建军 张春玲
新课改后对语文教学的探究和思考
/ 罗来淑
信息技术与初中阅读教学整合的探索
/ 任秀云
教改浮云遮望眼
/ 沈 虹
一样的古
/ 王志刚 陈正芳
古典诗歌名物例说
/ 黄康明
诗词中的杨柳意象浅析
/ 李美茂
宋代诗歌的陌生化美学特征
/ 杨坤道
李清照《声声慢》虚实相生的艺术意境
/ 徐定辉
例谈古诗的意象组合
/ 卜庆安
《荷塘月色》:梦想中的和谐世界
/ 罗立军
《社戏》中的人文性精神
/ 郭泽江
《荷塘月色》的情感运思
/ 罗立华 赵 莉
窦娥形象新论
/ 胡中方
新课标下的语感教学
/ 王祖学
初中学生语感的培养
/ 许海珍 陈久宏
“走”一定译为“跑”吗
/ 曹秀博
张先《木兰花》“放”字别解
/ 叶方石
教学体态语的特点与应用
/ 曹丽萍
量词例说
/ 黄佩文
课堂教学中课题板书的艺术
/ 张玉师
在动态中构建精彩语文课堂
/ 陈雪花
简说语文课堂教学之美
/ 邱 刚
构建课堂结
/ 陈绪雷 陈 川
关于课堂教学创新实践的几点思考
/ 周宝云
语文课堂虚假繁荣的隐忧
/ 高国营
挖掘课堂资
/ 李玉红 陶光明
课堂导入技巧探微
/ 许建辉
领会新课标精神改革课堂教学
/ 张 琳
语文课堂提问的三个原则
/ 陈运永
让作文语言亮起来
/ 吴广红
怎样写好电影观后感
/ 周巧燕
农村初中作文教学中学生情感的培养
/ 刘克松
作文成就感的培养
/ 朱群英
如何指导写情境作文
/ 王志栋
中小学作文想象力的培养
/ 张志明
写作的生活化与自然化途径
/ 马 莉 韩利强
作文要有真挚的情感
/ 文春华
张扬学生作文个性的策略
/ 曾恒枢 郭明轩
作文制胜“六点”论
/ 韩延明 姚积鹏
如何美化作文
/ 梁楚丹
让写作教学在文学社的阳光下欢笑
/ 陈晓枝
课外阅读成长记录册的应用策略
/ 徐文凯
谈文学性课文鉴赏教学
/ 杨秀兰 傅金祥
语文阅读教学应注意的几个问题
/ 唐景斌
课外阅读让语文插上腾飞的翅膀
/ 陈岳钦
在比较中提高阅读教学的效率
/ 周 芳
文言文阅读迁移能力的提高
/ 周长生
如何有效地设计语文作业
/ 马秀英
例谈中学生的审美教育
/ 林俊宇
语文如何渗透自然美的审美教育
/ 杨程基 杨晓梅
情境教学的情境创设
/ 关红霞
文言文教学中的两个注重
/ 马 芳
充分发挥单元导语导的功能
/ 陈幼芬
如何培养学生的自我组织技能
/ 范练娥 刘年华
高中新诗板块教学的策略
/ 周正梅
诗情画意学古文
/ 李 方
捕捉值得反思的教学瞬间
/ 丁飞标
语文教学模式的多样化
/ 刘文君 刘文娟
阅读与写作教学中的审美教育
/ 马群梅
在语文教学中给学生美的体验
/ 陈筱榛
技工学校语文素质教育实践
/ 孙学勇 左松良
构建自主、合作、探究学习方式
/ 于兴元
洞开学生的心灵之窗
/ 曹相林
浅谈现当代文学作品教学
/ 石宏晟
古诗词的审美教学
/ 王晓强
学生自主学习能力的培养
/ 刘延明 陈明艳
语文教学中愉快氛围的创设
/ 郑景雄 张元庆
和谐生命的建构:语文教学的应然追求
/ 谌安荣
自我效能论与口头表达能力的训练
/ 黄慧鸾
语文新课标与初中语文教学改革
/ 康传礼
语文教学的个性化阐释
/ 范丹红
魏书生语文创新思维教学浅探
/ 李先锋
瑕不掩瑜寄意深
/ 夏元明
小暖
/ 白天光
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