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语文教学与研究·综合天地-2006年第11期
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语文教学与研究·综合天地 / 2006年第11期 目录
新课改带给语文教师的思考
/ 周菊芳 高彩娟
欣赏是成功的翅膀
/ 刘金钟
我与语文
/ 胡家玮
让学生在动手前说说作文
/ 徐 虎
从课文中寻找话题
/ 李义华
作文评价应体现创新精神
/ 储胜奇
开启心智的金钥匙
/ 徐 明
古诗词审美教育刍议
/ 杨建春
也谈语义重复
/ 顾叶斌
语音专题复习的一点体会
/ 吴建新
赏析李煜的《虞美人》
/ 邢玉峰
对话中的新生成
/ 孙 婧
《再塑生命》中沙莉文老师的教育艺术
/ 徐秀珍
班主任的批评艺术
/ 谭世林
团结协
/ 陈华员
书香花香劳动致香
/ 孙热民
略论校长领导力的发挥
/ 桂雅丽
对《项链》主题的再思考
/ 程效恒
这种感慨合情理吗
/ 李克难 胡丽娟
关于语文个性化教学的几点思考
/ 沈建忠
对实施《新课程标准》的几点反思
/ 胡长虹
2006年湖北省高考作文幼稚病简析
/ 李龙富
奇思妙语对楹联
/ 尤焕婷
合理排列句序的方法
/ 刘爱华
2006年湖北省高考作文的反思
/ 郜国旗
提高初三语文总复习效率的探索
/ 罗海鹏
语言连贯题的应考策略
/ 吴京华
如何写好临场作文
/ 刘学义
《我的叔叔于勒》教学设计
/ 王海清
《羚羊木雕》的体验性学习
/ 方向明
《珍珠鸟》教学方案
/ 袁纯棠
鲁迅小说对国民精神弱点的批判
/ 钱德宝
探究法在诗词教学中的运用
/ 黄乐琴
探究性学习与创新能力培养
/ 张 宏
名胜楹联的旨意与艺术性
/ 胡登升
鲁迅小说的艺术特色
/ 刘道辉
课堂教学是一门流动的艺术
/ 张光明 胡存勇
开放语文课堂要做到四个转变
/ 郭为民
让学生在主动体验中获取知识
/ 刘江平 廖红琴
还文言课堂一个开放的空间
/ 黄翠玲
课堂教学激趣方法谈
/ 李达成
语文课的凤头设计
/ 缪云娥
课堂教学中的主问题设置
/ 陈小东
由《声声慢》走近李清照
/ 柯晓华
《始得西山宴游记》教学三疑
/ 汪胜津
《陌上桑》主题新探
/ 杨正国 任志福
中学课文中的延宕艺术例谈
/ 周晓君
对《滕王阁序》注释的一些看法
/ 郑雅君
眷眷恋母
/ 程 钧
陶渊明的世外桃源与李乐薇的空中楼阁
/ 程 钰
解读闻一多的《一句话》之美
/ 秦长栓
语文教学应注重口语表达能力的培养
/ 刘菊林
并列成分间逗号与顿号的选用
/ 聂 蓉 杨小洁
从文题看修辞的魅力
/ 刘菊芳
浅论地方语言法律颁行的特点
/ 王淑一
如何指导高中生进行名著研究性学习
/ 李 能
想象在阅读教学中的作用
/ 毛 芳
探究式学习在阅读教学中的运用
/ 陈莹春
生命性:阅读的最高境界
/ 彭乐群
语文阅读教学设计
/ 邬永辉
语文阅读课的构建
/ 向忠福
语文阅读教学课探微
/ 仇志锦
开放型语文阅读教学的实践
/ 孙士彬
初中古典诗词鉴赏学习技巧
/ 沈旭普
写作教学应强化自我意识
/ 章红梅
厚积薄发写作文
/ 何年早 何莲红
拓宽作文训练渠道
/ 沈妙真
文学作品中的两种心理描写方法
/ 万恒新
学生作文要“乐于多做”
/ 卢 郊
想象让作文绽放异彩
/ 胡玉华
旁征博引的方法与作用
/ 张永存
怎样引导学生写出真情实感
/ 汪 琳
快乐作文训练思路初探
/ 吴绍卿
议论文写作训练的思路
/ 夏春红 罗立军
让作文成为一件快乐的事
/ 李海英
例谈议论文的立意技巧
/ 霍燕杰
创设写作情
/ 魏运梅
网络环境下的中学作文教学
/ 向选军
作文开头如何出彩
/ 王 超
指导学生编写个性化文集
/ 祝庆红
作文取材应注意四个关系
/ 章卢明
激发学生语文学习兴趣
/ 王宗金 高新春
还语文综合性学习以语文本色
/ 方金元
开展语文综合实践活动的探索
/ 刘丽娟
语文教师要学会放手
/ 庞宝文
让语文教学活色生香
/ 胡庆文
新课程实施过程中的语文有效教学
/ 钱吕明 曹伯高
激活语文教学中的生命意识
/ 李爱华
职高语文教学方法的几点探索
/ 王桂仙
怎样培养学生语文学习的兴趣
/ 韩 夫
如何转变学生的学习方式
/ 尹 晶
初中文言文教学方法谈
/ 鲁纪权
将对联艺术引入教学过程
/ 蔡沁云
教师在学生自主学习中的作用
/ 陆启明 胡建华
轻轻拨动学生的心弦
/ 朱 军
感受古诗歌教学
/ 邹宇静
摭谈高中生学习兴趣的培养
/ 王明文
诗歌鉴赏与想象力的培养
/ 胡三如
语文教学中的故事讲述
/ 王玉亮
你学会赞扬了吗
/ 贺恒荣
课外文言文自主学习的实践
/ 邹东芬
语文教学应以学生为主体
/ 刘志萍 刘峰秀
语文教学的“立足”与“拓展”
/ 金希远
制造,然后打碎
/ 金立群
永远的谢秋娘
/ 潘向黎
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